Как найти имя существительное 3 класс - AutoPluse.ru

Что такое имя существительное в русском языке?

Узнаем, что такое имя существительное в русском языке, определив его общее грамматическое значение и морфологические и синтаксические признаки.

Части речи

Все слова русского языка в соответствии с их общим грамматическим значением и морфологическими признаками распределяются по большим лексико-грамматическим классам, которые называются частями речи.

Части речи делятся на самостоятельные и служебные.

Самостоятельные части речи называют предметы, признаки, действия, количество и являются членами предложения.

Служебные части речи не имеют лексического значения и не называют ни предметов, ни признаков, ни действий.

В системе частей речи русского языка рассмотрим слова, которые называют предмет.

Существительное как часть речи

Ряд слов русского языка обладают общим грамматическим значением предметности, которое выражается грамматически в формах рода, числа и падежа. Если к такому слову можно задать вопросы кто это? или что это?, значит это имя существительное:

кто?человек, патриот, сын, хозяин;
что?дело, результат, радость, белизна.

Имена существительные называют

конкретные предметы (телевизор, калитка);
части предметов (экран, дно, рукоятка);
названия лиц (человек, рабочий, врач);
животных (заяц, белка, тигр);
растения (клен, гвоздика, хвощ);
явления природы (снег, дождь, радуга);
признаки (белизна, ширина);
действия (бой, ходьба, плавание);
состояния (сон, дрёма, болезнь)

Существительные одушевленные и неодушевленные

Одушевленность/неодушевленность — это постоянный грамматический признак имен существительных.

Одушевленные существительные обозначают нечто живое и отвечают на вопрос кто?

Неодушевленные существительные обозначают предметы и явления неживой природы, растения, совокупность живых существ и отвечают на вопрос что?

Следует понимать, что эта грамматическая категория может не совпадать с различением живого и неживого в природе.

В языке к одушевленным существительным относятся

названия игрушек, механизмов, похожих на человека (Мальвина, Золушка, робот);
названия шахматных фигур и карт (ладья, туз);
названия мифических существ (фея, русалка, Кощей).

Собственные и нарицательные имена существительные

По значению имена существительные делятся на собственные и нарицательные.

К собственным именам существительным относятся наименования отдельных предметов, которые выделяются из ряда однородных (имена, отчества, фамилии, географические и астрономические называния, названия литературных и музыкальных произведений, картин, журналов, организаций, исторических событий и т.д.):

Тарас Михайлович Бурый;
Венера
Куликовская битва
«Война и мир» и пр.

Нарицательные существительные являются обобщенными названиями ряда однородных предметов без указания их индивидуальных особенностей.

Лексико-грамматические группы имен существительных

В зависимости от того, какой предмет по значению называют слова этой части речи, выделяют группы существительных:

Конкретные имена существительные называют конкретные предметы и явления действительности.

Они сочетаются с количественными числительными:

два дома
три гаража.

Абстрактные (отвлеченные) существительные обозначают действие или признак в отвлечении от его производителя или носителя признака.

Обозначаемые ими понятия нематериальны, их нельзя увидеть, измерить или потрогать. О них можно только размышлять, их можно описать или проанализировать.

Вещественные существительные обозначают вещества, материалы, лекарства, пищевые продукты, химические элементы и соединения и др.

Собирательные существительные обозначают совокупность однородных предметов как единое целое.

Для них характерны суффиксы -ств-, -в-, -j (о), -ур- и др.

Род существительных

Грамматическая категория рода является постоянным признаком существительных.

сестра — мо я сестр а , старш ая сестр а ;
старик — люб ой старик , седой старик ;
озер о — наш е озер о , глубок ое озер о .

Слова этой части речи распределены по родам с учётом окончаний в форме именительного падежа единственного числа.

Мужской род

1. существительные с основой на твердый и мягкий согласный и нулевым окончанием

2. некоторые существительные с окончанием -а/я, называющие лиц мужского пола

3. существительные, имеющие оценочные суффиксы, с окончанием -о/-е, -а

4. существительное «подмастерье».

Женский род

1. существительные с окончанием -а/я

2. существительные с основой на мягкий согласный и «ж», «ш» с нулевым окончанием

Средний род

1. существительные с окончанием -о/-е

2. существительные на -мя

3. существительное «дитя».

Общий род

1. существительные, называющие людей обоего пола по качествам

2. некоторые имена собственные

У слов, имеющих только форму множественного числа, род не определяется.

Число имен существительных

У имен существительных категория числа является непостоянным морфологическим признаком.

Число является словоизменительной категорией существительных, которая выражается в противопоставлении сопоставимых форм единственного и множественного числа:

дорога — дорог и
погон — погон ы
слово — слов а
лошадь — лошад и

Большинство существительных изменяются по числам. Ряд слов этой части речи имеет формы единственного или только множественного числа:

злость (ед. ч.)
умиление (ед. ч.)
деньги (мн. ч.)
каникулы (мн. ч.)

Склонение существительных

Склонение — постоянный признак существительных.

Падеж — это непостоянный признак существительных.

В зависимости от родовой принадлежности и падежных окончаний в русском языке различают три основных типа склонения существительных.

К первому склонению отнесем существительные женского, мужского и общего рода с окончанием -а/-я в форме именительного падежа (страна, юноша, конференция, дядя, егоза, забияка, грязнуля).

Ко второму склонению принадлежат существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончанием -о/-е в форме именительного падежа (гвоздь, соловей, шило, море)

Третье склонение составляют существительные женского рода с нулевым окончанием (тетрадь, роскошь, мозоль).

Существительные I, II и III склонения имеют следующую систему падежных окончаний.

Десять существительных на -мя (имя, вымя, бремя, время, знамя, семя, племя, стремя, темя, пламя) и слова «путь» и «дитя» являются разносклоняемыми.

Отдельные типы склонения имеют:

существительные множественного числа (перила, дебаты, проводы);
существительные, образованные способом перехода прилагательных и причастий (набережная, запятая, сказуемое, подлежащее, слагаемое).

Заимствованные слова являются несклоняемыми существительными.

Подытожим рассуждения об имени существительном как части речи и укажем постоянные и непостоянные признаки.

Морфологические признаки имени существительного

I. Общее грамматическое значение предметности. Начальная форма — именительный падеж единственного числа.

II . Постоянные признаки:

собственное или нарицательное;
одушевленное или неодушевленное;
конкретное, абстрактное, вещественное или собирательное;
род
склонение

III . Непостоянные признаки:

число
падеж

Видеоурок

Имя существительное – что это за часть речи, какие у него есть постоянные и непостоянные признаки, чем оно является в предложении

Имя существительное – это самостоятельная часть речи. То есть к ней можно задать вопрос и у нее есть лексическое значение. Вопрос к существительному может быть «Кто?», если оно одушевленное, или «Что?», если неодушевленное. Например: (кто?) собака, человек, муха; (что?) дом, счастье, вода.

Если проанализировать все слова, которые мы постоянно употребляем в речи, то 40 % из них – существительные. На втором месте – глаголы, их 26 %.

4 типа существительных по значению

Конкретные. Обозначают предмет, который можно потрогать руками. Например, можно руками потрогать стол, книгу, кошку, окно.

Вещественные. Их тоже можно потрогать, но у них есть две особенности:

Они обозначают вещества.
Если эти вещества делить на части, у частей будут те же свойства, что и у целого.

Например, вода, бензин, лен, железо. Если я зачерпну стаканом воду, то есть возьму ее часть – свойства этой воды будут такими же, как и свойства всей остальной воды. Если отколю кусок железной руды – у него будут те же свойства, что и у остальной руды.

В этом отличие вещественных от конкретных. Конкретные в принципе не делятся на части. Если у стола отпилить ножку – это будет ножка стола, а не стол.

Абстрактные, или отвлеченные. Их нельзя потрогать руками. Любовь, счастье, совесть, дружба – что это вообще такое?

А что такое небо? Его тоже нельзя потрогать. Оно тоже абстрактное.

Собирательные – они обозначают несколько предметов, которые образуют одно целое. Предметы должны быть одинаковые. Например, студенчество – в нем одни студенты, профессура – одни профессора, листва – только листья.

У собирательных обычно есть особые суффиксы – «-еств-», «-в-» и другие.

Постоянные признаки существительных

Постоянные морфологические признаки – это такие, которые невозможно изменить.

Род – мужской, женский, средний. Каждое существительное принадлежит только к одному из них: стол – мужского рода, парта – женского, солнце – среднего.

Склонение. Их три:

Первое – мужской и женский род с окончаниями -а, -я: мама, папа, бабушка, дедушка.
Второе – мужской род с нулевым окончанием и все существительные среднего рода: дом, гром, палец, солнце.
Третье – женский род с нулевым окончанием (у этих слов еще всегда мягкий знак): мышь, тушь, кровь, ночь, боль, роль, моль.

Собственное или нарицательное. Собственные – это имена, клички, прозвища. Они применимы к одному-единственному предмету. А вот нарицательные называют несколько одинаковых предметов.

У меня был пес Цыган. Пес – нарицательное, потому что псов полно. А Цыган – собственное, потому что оно называет моего единственного Цыгана. Я человек, меня зовут Алексей. Человек – нарицательное, так как людей полно, а Алексей – собственное, потому что оно называет именно меня.

Да, Алексеев тоже много. Но когда преподаватель мне говорит: «Алексей!» или однокурсницы говорят: «Леш!» – я понимаю, что они обращаются именно ко мне.

Одушевленное или неодушевленное. Это не значит «живое» – «неживое». Неодушевленное – это когда Винительный падеж во множественном числе равен Именительному: вижу столы = стоят столы. Одушевленное – когда Винительный падеж во множественном числе не совпадает с именительным: вижу коров – коровы спят, вижу мужиков – мужики работают.

Про мертвеца и куклу

Мертвец – одушевленное существительное. У него винительный падеж во множественном числе не равен именительному: лежат мертвецы – вижу мертвецов.

Вот видите, мертвецы – не живые, однако одушевленные.

То же самое с куклами: у меня есть куклы – одеваю кукол. Одушевленные, хоть и не живые.

Непостоянные признаки

Эти признаки меняются.

Число. Множественное или единственное: дом – дома, кукла – куклы.

Падеж. Ребенок – именительный, рожать ребенка – родительный, творить с ребенком – творительный.

Запоминалочка падежей

Иван родил девчонку, велел тащить пеленку. Иван – именительный падеж, родил – родительный, девчонку – дательный, велел – винительный, тащить – творительный, пеленку – предложный.

Другие советы по запоминанию падежей есть вот в этом видео. Оно моё, я записывал сам.

В зависимости от контекста существительное может быть в разных числах и падежах.

Начальная форма существительного

Это всегда именительный падеж единственного числа: колдун, веревка, кольцо, печаль.

Ее обязательно надо указывать при морфологическом разборе, чтобы правильно определить постоянные признаки.

Синтаксическая роль

Существительное может быть всеми членами предложения. Смотрите:

Несогласованное определение: кораблик (какой?) с флажком.

На заметку

Если существительное у вас в предложении является определением, то это определение всегда несогласованное.

Имя существительное как часть речи

Имена существительные одушевленные и неодушевленные

ИС, называя всё живое и неживое в окружающем и мысленном пространстве, разделятся на одушевленные и неодушевленные.

к одушевленным лексемам подходит вопрос «кто?»: мужчина, заяц, гном;
к неодушевленным – «что?»: дерево, камень, ненависть.

Собственные и нарицательные имена существительные

Собственные – названия единичных предметов, лиц, которые выделяют их из ряда однородных: имена, фамилии, клички, названия городов, планет. Все собственные имена существительные пишутся с прописной буквы, не считая, конечно, тех слов, которые стоят в начале предложения. Дмитрий Петрович, собака Шарик, кинотеатр «Октябрь», планета Земля.
Нарицательные – названия однородных предметов: цветок, конфета, мышь.

Падежи имён существительных

Падеж существительного – это морфологический признак. Он выражает грамматическое отношение существительных к другим словам в словосочетаниях и предложениях. Падеж определяет форму существительного, является словоизменительным признаком.

Падежей шесть, один из них – И. п. (кто?/что?) – прямой. Остальные пять – Р. п. (кого?/чего?), Д. п. (кому?/чему?), В. п. (кого?/что?), Т. п. (кем?/чем?), П. п. (о ком?/о чем?) – косвенные.

Им.п.

Р.п.

Д.п.

В.п.

Тв.п.

П.п.

Склонение имён существительных

Склонение – постоянный признак ИС, определяющий особенность изменения по числам и падежам. ИС склоняются, то есть, изменяются по числам и падежам. Основных склонений три – 1-е, 2-е, 3-е.

1-е склонение

Существительные м.р., ж.р. и общ.р. с окончаниями -а, -я
Например: Вася, дедушка, мама, обжора

2-е склонение

Существительные м.р. с нулевым окончанием и ср.р. с окончаниями -о, -е
Например: Дом, планетарий, воскресенье, чудо

3-е склонение

Существительные ж.р. с нулевым окончанием
Например: Жизнь, тишь, степь

Несклоняемые

Существительные иноязычного происхождения без окончания
Например: Кенгуру, пальто, какао, пенсне

Разносклоняемые

Часть окончаний у этих существительных из одного склонения, часть – из другого. Это 10 слов на -мя + путь, дитя
Например: Имя, время, племя, пламя, знамя, темя, бремя, стремя, семя, вымя + путь, дитя

Адъективное склонение

Субстантивированные слова (те, которые образовались переходом в существительное из других частей речи)
Например: Детская, столовая, портной, немой, мороженое, жаркое

Существительные общего рода обычно относятся к 1-му склонению либо к несклоняемым словам, хотя могут обозначать лиц мужского и женского пола.

Плакса (он, она) – общий род. Но: доктор Петрова – слово доктор мужского рода, так как 2-е склонение.

Роды имён существительных

Все слова русского языка, употребляющиеся в форме единственного числа, могут относиться к мужскому, женскому, среднему и общему роду.

Род существительных определяется путём подстановки слов:

он, мой – кот (мужской род),
она, моя – кошка (женский род),
оно, моё– дитя (средний род.

Существительные общего рода могут обозначать лиц и мужского, и женского пола: мой, моя – плакса.

Число имён существительных

Число – непостоянный признак существительного, который обозначает единичность или множественность.

У существительных два числа: единственное и множественное. В форме И. п. ед. ч. – называет один предмет, в той же форме мн. ч. – два и более предметов: столб – столбы, дом – дома. Число – формообразующая категория, она выражается в окончании слова, в ударении, в чередовании согласных: снег – снега: друг – друзья.

Кроме этого, в русском языке имеется значительное количество ИС, которые не имеют ед. или мн. числа: тряпье, храбрость, серебро; сани, штаны, выборы. Начальная форма данных слов – именительный падеж.

Морфологический разбор имени существительного

Морфологический разбор – целостная характеристика части речи. Разбор ИС предполагает установления значения и части речи слова, его начальной формы, постоянных и непостоянных признаков, синтаксической роли в контексте предложения. Разбор производится по общепринятому плану.

источники:

https://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/sushhestvitelnoe/chto-takoe-imya-suschestvitelnoe.html

https://vsvoemdome.ru/obrazovanie/suschestvitelnoe-chto-eto

https://bingoschool.ru/manual/chto-takoe-imya-sushhestvitelnoe/

Источник

Имя существительное – что это за часть речи, какие у него есть постоянные и непостоянные признаки, чем оно является в предложении

4 типа существительных по значению

Вещественные. Их тоже можно потрогать, но у них есть две особенности:

Они обозначают вещества.
Если эти вещества делить на части, у частей будут те же свойства, что и у целого.

В этом отличие вещественных от конкретных. Конкретные в принципе не делятся на части. Если у стола отпилить ножку – это будет ножка стола, а не стол.

А что такое небо? Его тоже нельзя потрогать. Оно тоже абстрактное.

У собирательных обычно есть особые суффиксы – «-еств-», «-в-» и другие.

Постоянные признаки существительных

Постоянные морфологические признаки – это такие, которые невозможно изменить.

Склонение. Их три:

Первое – мужской и женский род с окончаниями -а, -я: мама, папа, бабушка, дедушка.
Второе – мужской род с нулевым окончанием и все существительные среднего рода: дом, гром, палец, солнце.
Третье – женский род с нулевым окончанием (у этих слов еще всегда мягкий знак): мышь, тушь, кровь, ночь, боль, роль, моль.

Да, Алексеев тоже много. Но когда преподаватель мне говорит: «Алексей!» или однокурсницы говорят: «Леш!» – я понимаю, что они обращаются именно ко мне.

Про мертвеца и куклу

Мертвец – одушевленное существительное. У него винительный падеж во множественном числе не равен именительному: лежат мертвецы – вижу мертвецов.

Вот видите, мертвецы – не живые, однако одушевленные.

То же самое с куклами: у меня есть куклы – одеваю кукол. Одушевленные, хоть и не живые.

Непостоянные признаки

Эти признаки меняются.

Число. Множественное или единственное: дом – дома, кукла – куклы.

Падеж. Ребенок – именительный, рожать ребенка – родительный, творить с ребенком – творительный.

Запоминалочка падежей

Иван родил девчонку, велел тащить пеленку. Иван – именительный падеж, родил – родительный, девчонку – дательный, велел – винительный, тащить – творительный, пеленку – предложный.

Другие советы по запоминанию падежей есть вот в этом видео. Оно моё, я записывал сам.

В зависимости от контекста существительное может быть в разных числах и падежах.

Начальная форма существительного

Это всегда именительный падеж единственного числа: колдун, веревка, кольцо, печаль.

Ее обязательно надо указывать при морфологическом разборе, чтобы правильно определить постоянные признаки.

Синтаксическая роль

Существительное может быть всеми членами предложения. Смотрите:

Несогласованное определение: кораблик (какой?) с флажком.

На заметку

Если существительное у вас в предложении является определением, то это определение всегда несогласованное.

Что такое имя существительное в русском языке?

Части речи

Части речи делятся на самостоятельные и служебные.

Служебные части речи не имеют лексического значения и не называют ни предметов, ни признаков, ни действий.

В системе частей речи русского языка рассмотрим слова, которые называют предмет.

Существительное как часть речи

кто?человек, патриот, сын, хозяин;
что?дело, результат, радость, белизна.

Имена существительные называют

конкретные предметы (телевизор, калитка);
части предметов (экран, дно, рукоятка);
названия лиц (человек, рабочий, врач);
животных (заяц, белка, тигр);
растения (клен, гвоздика, хвощ);
явления природы (снег, дождь, радуга);
признаки (белизна, ширина);
действия (бой, ходьба, плавание);
состояния (сон, дрёма, болезнь)

Существительные одушевленные и неодушевленные

Одушевленность/неодушевленность — это постоянный грамматический признак имен существительных.

Одушевленные существительные обозначают нечто живое и отвечают на вопрос кто?

В языке к одушевленным существительным относятся

названия игрушек, механизмов, похожих на человека (Мальвина, Золушка, робот);
названия шахматных фигур и карт (ладья, туз);
названия мифических существ (фея, русалка, Кощей).

Собственные и нарицательные имена существительные

По значению имена существительные делятся на собственные и нарицательные.

Тарас Михайлович Бурый;
Венера
Куликовская битва
«Война и мир» и пр.

Лексико-грамматические группы имен существительных

Конкретные имена существительные называют конкретные предметы и явления действительности.

Они сочетаются с количественными числительными:

два дома
три гаража.

Собирательные существительные обозначают совокупность однородных предметов как единое целое.

Для них характерны суффиксы -ств-, -в-, -j (о), -ур- и др.

Род существительных

Грамматическая категория рода является постоянным признаком существительных.

сестра — мо я сестр а , старш ая сестр а ;
старик — люб ой старик , седой старик ;
озер о — наш е озер о , глубок ое озер о .

Мужской род

1. существительные с основой на твердый и мягкий согласный и нулевым окончанием

2. некоторые существительные с окончанием -а/я, называющие лиц мужского пола

3. существительные, имеющие оценочные суффиксы, с окончанием -о/-е, -а

4. существительное «подмастерье».

Женский род

1. существительные с окончанием -а/я

2. существительные с основой на мягкий согласный и «ж», «ш» с нулевым окончанием

Средний род

1. существительные с окончанием -о/-е

2. существительные на -мя

3. существительное «дитя».

Общий род

1. существительные, называющие людей обоего пола по качествам

2. некоторые имена собственные

У слов, имеющих только форму множественного числа, род не определяется.

Число имен существительных

У имен существительных категория числа является непостоянным морфологическим признаком.

дорога — дорог и
погон — погон ы
слово — слов а
лошадь — лошад и

злость (ед. ч.)
умиление (ед. ч.)
деньги (мн. ч.)
каникулы (мн. ч.)

Склонение существительных

Склонение — постоянный признак существительных.

Падеж — это непостоянный признак существительных.

Существительные I, II и III склонения имеют следующую систему падежных окончаний.

Отдельные типы склонения имеют:

существительные множественного числа (перила, дебаты, проводы);
существительные, образованные способом перехода прилагательных и причастий (набережная, запятая, сказуемое, подлежащее, слагаемое).

Заимствованные слова являются несклоняемыми существительными.

Подытожим рассуждения об имени существительном как части речи и укажем постоянные и непостоянные признаки.

Морфологические признаки имени существительного

I. Общее грамматическое значение предметности. Начальная форма — именительный падеж единственного числа.

II . Постоянные признаки:

собственное или нарицательное;
одушевленное или неодушевленное;
конкретное, абстрактное, вещественное или собирательное;
род
склонение

III . Непостоянные признаки:

число
падеж

Видеоурок

Что такое имя существительное, как разбирать эту часть речи

В русском языке имя существительное (ИС) занимает особое место. Практически ни одно предложение не обходится без употребления данной части речи. Люди, обсуждая погоду, повседневные дела или поход в театр, начинают рассказ с описания кого-либо или чего-либо. Как и союзы, предлоги, наречия и другие части речи, написание, произношение, формообразование ИС регламентируются правилами.

Общие сведения о существительном

Имя существительное – это часть речи в русском языке, которая обозначает предмет. С целью определения ИС используются конкретные вопросы: «Кто?», «Что?», «Кому?», «Чему?», «Кого?», «Чего?» и др.

Суть принадлежности к имени существительному становится явной при ответах. Например, «Я взял книгу из библиотеки и отдал ее маме». «Кто?» – я, «Взял что?» – книгу, «Отдал кому?» – маме.

В тексте ИС может обозначать конкретных людей, предметы, явления природы или события, чувства или состояния, признаки и качества, действия, понятия. Например, «На улице дождь и слякоть». В данном случае применяется вопрос «Что?» (происходит на улице). Или «Хороший сон – лучший отдых». Сон – это состояние человека, когда его организм расслаблен и не бодрствует.

Каждое ИС обладает особыми признаками. Этого требует грамматика. В разговоре или на письме ИС должно иметь определенный род, число и падеж. При определении этих признаков применяются и другие вопросы («Кем?», «Чем?», «О ком?», «О чем?»). Например, «Я не упоминал друга уже целых 2 дня» или «Мне нравится работать с Машей».

Одушевленные и неодушевленные имена существительные

Имя существительное как часть речи имеет постоянный грамматический признак – одушевленность или неодушевленность. Это свойство называть живые и неживые объекты. Маркер принадлежности к одному из этих разрядов – вопрос:

Хозяин, человек, ученик, механик отвечают на вопрос «Кто?».
Радуга, гора, камень, армия отвечают на вопрос «Что?».

Определение одушевленности существительного имеет и свои особенности. К одушевленным относятся:

Мифические существа: феникс, русалка, фея.
Названия игрушек или механизмов, приборов, которые максимально схожи с человеком: робот, Пьеро, Мальвина.
Названия фигур в шахматах или картах: ладья, валет, туз.

Фактически, это неживые объекты, но традиционно их относят к миру живых.

Собственные и нарицательные существительные

Для грамотного употребления имени существительного нужно знать классы и подклассы, которые напрямую обуславливают грамматические особенности. По способности называть единичные и типичные объекты все ИС делятся на собственные (Сб) и нарицательные (Нр).

Вторые из них, в свою очередь, образуют 4 группы по обобщенному значению и грамматическим свойствам.

Конкретные
Конкретные нарицательные ИС обозначают предметы, воспринимаемые с помощью органов чувств. Например: медведь, телевизор, тумба, ручка, лист, квадрат.

Абстрактные
Эта группа содержит слова, обозначающие природное явление, чувство человека. Сюда относятся: радость, уважение, благодарность, сочувствие.

Собирательные
Такие ИС называют скопления кого-либо или чего-либо: толпа, молодежь, общество, листва, зелень, дубняк.

Вещественные
В эту группу входят ИС, называющие вещество, материал, продукты питания, химические составы, ткани и т.д. Примеры: пшено, золото, дрожжи, кислота, цемент.

В качестве проекта по запоминанию этих разрядов имени существительного можно использовать таблицы или карты с подсказками наподобие приведенного ниже материала:

К Сб относят ИС, называющие уникальные предметы и явления: имена людей (Державин, Дмитрий Николаевич, Грэм Грин) и животных (Барсик, Полкан), обозначения географических (астрономических) объектов (Марс, Англия), событий (День знаний, Столетняя война), литературных произведений («Гамлет»), передач и печатных изданий (программа «За рулем», журнал «Сноб») и т.д.

Классы Сб и Нр ИС не изолированы друг от друга: слова, приобретая переносное значение, перемещаются из нарицательных в собственные и наоборот Это явление можно проиллюстрировать такими примерами: березовый веник – енот Веник, профессиональный парфюмер – бутик «Парфюмер», герой романа Ловелас – престарелый ловелас.

Имена Сб и Нр отличаются не только семантически, но и графически: пишутся со строчной и прописной буквы соответственно.

Морфологические категории существительного

Чтобы в предложении прослеживалась связь имен, признаков, совершаемых действий, формы зависящих слов должны изменяться в зависимости от формы главных. Это осуществимо благодаря наличию морфологических признаков. К примеру, по роду зависимого имени прилагательного определяется и род имени существительного. Кроме неизменных для ИС родовой принадлежности и склонения, этой части речи свойственны категории числа и падежа.

Не каждый язык может похвастаться наличием хотя бы двух родов. А в русском все ИС распределены по целым трем. Носители языка интуитивно понимают, что ботинок – мужского, каска – женского, а молоко – ИС среднего рода. Учеников младших классов учат определять родовую принадлежность посредством вспомогательной конструкции: он/она/оно – мой/моя/моё. Для иностранцев практически невозможно понять, почему кресло – оно, диван – он, а кровать – она. Поэтому единственный выход – запоминать ИС в сочетании с местоимением или прилагательным, по окончанию которого легче определить род.

Если одушевленным ИС можно назвать лицо любого пола (умница, сирота, плакса), то род считается общим. А названия, которые употребляются исключительно во множественном числе (каникулы, санки, лыжи, очи, усы, щипцы, бигуди, прятки, чернила, клещи, дрожжи, сумерки), оказываются вне категории рода, который можно определить только в ед.ч.

Склонение имен существительных

Существительные в русском языке изменяются неодинаково. По общим окончаниям, принимаемым в разных падежах, ИС делятся на 3 типовые группы, которые называются склонениями.

Разносклоняемые существительные

ИС, у которых падежные окончания – из разных склонений, не относятся ни к одной из 3-х групп. Их легко отличить по финали -мя и появлению суффикса -ен в косвенных падежах.

Несклоняемые существительные

Вне системы склонений находятся ИС, которые не меняются по падежам. Они не имеют окончаний – показателей падежной формы.

В помощь учащимся со 2-го по 4 класс – таблица склонений. В ней приведены падежные вопросы и окончания, которые помогут при составлении предложений.

Падеж

Значение падежной формы прояснит простой пример. Вот есть у нас, предположим, стол. Сидя на столе или под столом, можно ощущать рукой стол и размышлять о размере стола. Чтобы связать все эти столы в логичное сообщение, мы поставили слово, его обозначающее, в 6 разных падежных форм с характерным окончанием. К каждой из них можно поставить особый, только ей соответствующий вопрос. Категория падежа позволяет установить взаимоотношение объектов и соотнести признаки и действия с их субъектом или определяемым словом.

Число

Под числом понимают словоформу, передающую количественное свойство предмета в противопоставлении “один – много”.

Хотя большинство ИС изменяются по числам (баран – бараны, дорога – дороги), для некоторых эта категория неизменна: существует форма только одного из чисел (ножницы, молодежь, хлопья, Альпы, серебро).

Пример морфологического разбора

Анализ ИС в разрезе морфологических показателей поможет систематизировать знания об особенностях этой части речи. Первый шаг – найти в словосочетании имя существительное, которое употреблено в качестве главного или зависимого элемента. Для этого нужно поставить вопрос и сравнить его с приведенной выше таблицей падежных вопросов к ИС. После этого проделать следующие действия:

источники:

https://vsvoemdome.ru/obrazovanie/suschestvitelnoe-chto-eto

https://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/sushhestvitelnoe/chto-takoe-imya-suschestvitelnoe.html

https://kakpishem.ru/chasti-rechi/sushchestvitelnoe/chto-takoe-imya-suschestvitelnoe.html

Источник

Все, что существует в мире, названо словом, и эти слова — имена существительные. Существительным является почти каждое второе слово в нашей речи.

Имя существительное как часть речи

Имя существительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?

Существительные обозначают:

конкретные предметы (стол, кукла);
живые существа и растения (человек, тигр, дуб);
явления природы (радуга, дождь, ветер);
события (праздник, каникулы, парад);
процесс действия (бег, рост);
свойства, качества, состояния (доброта, дружба, волнение);
вещества (золото, нефть);
географические названия (Россия, Байкал) и др.

Постоянные и непостоянные морфологические признаки существительных

1. Имена существительные делятся на одушевленные и неодушевленные

одушевлённые	неодушевлённые
отвечают на вопрос кто?	отвечают на вопрос что?
называют живые предметы (люди и животные)	называют неживые предметы
Например: кот, ученик	Например: окно, рюкзак

2. Имена существительные делятся на собственные и нарицательные

Одинаковые однородные предметы называются одним словом, несмотря на то, что эти предметы могут отличаться друг от друга. Так, словом книга называются все книги, хотя сами книги могут отличаться друг от друга содержанием, размерами.

Существительные, называющие однородные предметы, являются нарицательными.
Например: ученик, страна, город, река и т.п.

Чтобы из всей группы однородных предметов выделить какой-то отдельный предмет, ему дают специальное название.
Например, чтобы из всех рек выделить одну, ей дали название: Ока, Волга.

Каждый человек имеет своё собственное имя, отчество и фамилию, которые служат для того, чтобы из массы людей выделить этого человека.

Существительные, называющие единичные (индивидуальные) предметы, являются именами собственными.

Например: Пушкин Александр Сергеевич, Тузик, Москва и т.д.

собственные	нарицательные
Имена, отчества, фамилии людей, клички животных, географические названия (стран, городов, рек, озёр, морей), названия улиц, площадей, художественных произведений	Остальные имена существительные
пишутся с заглавной буквы	пишутся с маленькой буквы
Например: Москва, Волга, Алиса	Например: город, река, девочка

3. Имена существительные бывают трёх родов

мужской род	женский род	средний род
он, мой	она, моя	оно, моё
Например: ключ, лес	Например: машина, Таня	Например: облако, животное

Чтобы узнать род имени существительного, которое стоит во множественном числе, его надо поставить в единственное число: быки – бык (м.р.), куклы — кукла (ж. р.), облака — облако (ср. р.).

4. Имена существительные изменяются по числам

единственное число (ед.ч.)	множественное число (мн.ч.)
обозначает один предмет	обозначает два или несколько предметов
Например: цветок, собака	Например: цветы, собаки

Имена существительные, имеющие только множественное число:

Каникулы, грабли, сливки, брюки, вес,. ворота, деньги, дети, люди, ножницы, очки, сани, духи, консервы, часы, сутки.

Имена существительные, имеющие только единственное число:

Мебель, охота, масло, мясо, молоко, одежда, обувь, посуда, беготня, лук, пюре, сахар, соль, мёд, картофель, небо, пение, поэзия, творчество, лирика, юмор, погода, метро, радио, ловкость, клубника, крапива, кукуруза, крыжовник, морковь, здоровье, верность, любовь, ненависть, кофе.

А так же слова среднего рода иностранного происхождения метро, кино, кашне, пальто, радио и др.

5. Имена существительные бывают трёх склонений

Существительные бывают 1, 2 и 3-го склонения:

Существительные женского и мужского рода с окончаниями -а, -я в именительном падеже относятся к 1 склонению.
Существительные мужского рода с нулевым окончанием и существительные среднего рода с окончаниями -о, -е относятся
ко 2 склонению.
Существительные женского рода с мягким знаком на конце (с нулевым окончанием) относятся к 3 склонению.

1 склонение	2 склонение	3 склонение
м.р. –а, –я	м.р. —	ж.р. -ь
ж.р. –а, -я	ср.р. –о, -е
Например: лиса, поляна	Например: окно, утро	Например: любовь, мышь

6. Существительные изменяются по падежам

Изменение окончаний имён существительных по вопросам называется изменением по падежам, или склонением.

Чтобы правильно определить падеж имени существительного, надо:

найти в предложении слово, к которому относится это существительное, и поставить от него вопрос;
по вопросу: предлогу (если он есть) узнать падеж.

Над озером кружились чайки.

кружились (над чем?} над озером —- Т. п.

Полезная статья:

Как запомнить падежи русского языка

Постоянные признаки (не меняются) существительного:

— собственное или нарицательное;
— одушевлённое или неодушевлённое;
— род;
— склонение.

Падеж и число — непостоянные (могут меняться) признаки существительного.

Все эти признаки указываются при выполнении морфологического разбора имени существительного.

Правописание имён существительных

Основные орфограммы с именами существительными

Буквы И, А, У после шипящих ЖИ – ШИ пишутся с буквой И. ЧА – ЩА с буквой А. ЧУ – ЩУ с буквой У.
Буквосочетания ЧК, ЧН, НЧ, ЩН пишутся без мягкого знака.
Правописание безударных гласных в корне слова.
Правописание глухих и звонких согласных(парных).
Правописание непроизносимых согласных.
Правописание словарных слов.
Соединительная гласная в сложных словах.
Правописание суффиксов ек и ик.
Разделительный Ъ и Ь.
Мягкий знак (ь) на конце имён существительных после шипящих.

Ь — пишется	Ь — не пишется
У сущ. ж.р., ед.ч.	У сущ. м.р.,
	У сущ. в Р.п., мн.ч.
Например: мышь, брошь	Например: камыш, туч

10. Правописание безударных падежных окончаний существительных.

Алгоритм написания безударного окончания имени существительного

1. Поставить имя существительное в форму именительного падежа (начальную форму):

Например: сидит на берёз… — берёза.

2. Определить склонение: ж.р., окончание –а, значит, 1 склонение.

3. Найти проверочное слово: существительное того же склонения с ударным окончанием: пример: лиса.

4. Подставить проверочное слово в словосочетание на место проверяемого слова: сидит на лисе.

5. Написать в проверяемом слове ту же букву, что и в проверочном: сидит на берёзе.

Карточки по теме «Имя существительное как часть речи»

Карточка 1

Прочитай текст. Выпиши имена существительные.

Пригревает солнышко. Наступили тёплые деньки. Сосульки плачут на крышах. Снег сделался грязным. Забулькали весёлые ручьи. У крыльца стоят лужи. Шумный воробей трещит весь день.

2. Придумай и напиши по три существительных женского, мужского и среднего рода.

Мужской род: __________
Женский род: __________
Средний род: __________

Карточка 2

Выписать слова в два столбика: в первый — слова, которые отвечают на вопрос что?, во второй — слова, которые отвечают на вопрос кто?

Пришла весна. На реке треснул лёд. По воде поплыли льдины. Над рекой кружили птицы. Пищали утки, чайки и кулики. В небе звонко трубили лебеди. Солнце ярко светило.

2. Напиши по три имени собственных.

Имя: _________________________
Фамилия: _____________________
Кличка животного: _____________
Город: _______________________

Карточка 3

Напиши имена существительные во множественном числе.

карандаш — _____________
ёж — ____________________
чертёж — _______________
гараж — ________________
малыш — _______________
клубника — _____________

2. Составь и запиши из слов предложение. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос что? Напиши 3 слова, которые отвечают на вопрос кто?

Д…рев…ев, луч, осв…тил, яркий, солнца, в…рхушки.

Карточка 4

Спиши. Подчеркни имена собственные.

Трудовое молочко

Весь день Алёша пасет корову на лугу. У коровы кличка Добрыня. Светит солнышко. Корова жует сочную травку. К вечеру Алёша подоил Добрыню. Кружка полна молока. Мальчик достал хлеб и стал есть. Хорошо трудовое молочко! (По С. Романовскому)

2. Продолжи ряд слов по образцу. Придумай и запиши по 4 слова.

(кто?) воробей, ________, ________, ________, ________.
(что?) ручей, ________, ________, ________, ________.

Придумай и напиши с любыми словами одно предложение. Подчеркни главные члены.

Карточка 5

Прочитай слова. Выпиши в первый столбик слова, отвечающие на вопрос кто?, во второй столбик — что? Придумай и напиши в каждый столбик еще по два слова. Придумай и напиши с любыми словами 1 предложение.
Подчеркни в нем главные члены.

Девочка, класс, карандаш, дежурный, пенал, тетрадь, ученик, учитель.

Карточка 6

Прочитай слова. Выпиши в первый столбик слова, отвечающие на вопрос кто?, во второй столбик — что? Придумай и напиши в каждый столбик еще по два слова. Придумай и напиши с любыми словами одно предложение. Подчеркни в нем главные члены.

Ребята, лес, грибы, ёж, цветы, соловьи, солнце, дятел.

Карточка 7

1. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос что? Напиши 3 слова, которые отвечают на вопрос кто?

Уж тает снег, б…гут руч…и,
В …кно повеяло в…сною.
Засвищ…т скоро солов…и,
И лес оденется л…ствою.

2. Запиши существительные во множественном числе.

Пейзаж —
вираж —
стекло —
ведро —
чудо —
крыло —

Карточка 8

Напиши слова в три столбика по родам (1-й столбик — мужской род, 2-й столбик — женский род, 3-й столбик — средний род). Придумай и напиши в каждый столбик еще по два слова.

Молоко, арбуз, карандаш, кастрюля, стакан, пальто, малина, растение, лопата, яблоко, орех, ягода, народ.

2. Выпиши существительные, которые употребляются только во множественном числе.

Листья, брюки, щипцы, корни, очки, юбки, шахматы, песни, салки, игры, забавы, прятки.

Карточка 9

Напиши слова в три столбика по родам (1-й столбик — мужской род, 2-й столбик — женский род, 3-й столбик — средний род). Придумай и напиши в каждый столбик еще по два слова.

Класс, шоссе, посуда, рассказ, сорока, растение, горох, морковь, здоровье, капуста, панно, трамвай, дорога, воробей.

2. Выпиши существительные, которые употребляются только во множественном числе.

Деревья, ворота, краски, ножницы, ножи, щипцы, сумерки, крючки, каникулы, ночи, сутки, ноты.

Карточка 10

Напиши слова в два столбика по числам (1-й столбик — слова в единственном числе, 2-й столбик — во множественном числе). Придумай и напиши в каждый столбик еще по два слова.

Валенки, лисицы, тетради, молоко, сороки, коньки, деревня, собака, машины, пальто, воробьи, арбуз, народ.

2. Определи падеж существительных в словосочетаниях.

уронила в воду ( _____ ),
живёт в норе ( _____ ),
достал из корзины ( _____ ),
бежал по тропинке ( _____ ),
укрыться одеялом ( _____ ).

Карточка 11

Напиши слова в два столбика по числам (1-й столбик — слова в единственном числе, 2-й столбик — во множественном числе). Придумай и напиши в каждый столбик еще по два слова.

Город, девочка, дежурные, сапоги, карандаши, посуда, сороки, завод, мороз, улицы, коровы, мальчики, медведь, граждане.

2. Определи падеж существительных в словосочетаниях.

Лежит на столе ( _____ ),
прочитал письмо ( _____ ),
далеко от дороги ( _____ ),
подарили брату ( _____ ),
нарисовал красками ( _____ ).

Карточка 12

Запиши слова в три группы по склонениям.

Стена, вихрь, удивление, память, Вова, обувь, заря, Владимир, радость.

2. Выпиши словосочетания, в которых морфологические признаки существительного указаны неверно. Исправь ошибки.

Смотрю на снег (м.р., 2 скл., В.п.), увлекаться музыкой (ж.р.,
1 скл., Т.п.), фотографировать героя (м.р., 2 скл., В.п.), развести
огонь (ж.р., 1 скл., В.п. ), бежать по траве (ж.р., 2 скл., П.п. ).

Карточка 13

Запиши слова в три группы по склонениям.

Ворона, зелень, башня, Степан, счастье, Стёпа, дверь, рояль, память.

Рисовать дом (м.р., 2 скл., И.п.), соревноваться с товарищем
(м.р., 2скл., Т.п.), приготовить коктейль (ж.р., Зскл., В.п. ), учить
басню (м.р., 1скл., В.п. ), плыть по реке (ж.р., 1 скл., П.п.).

Карточка 14

Найди все имена существительные. Подчеркни однородные члены предложения.

Поймает енот лягушку, рака, мышь, ящерицу и сначала полощет их в воде

2. Запиши существительные в единственном числе.

Вещи —
Мечи —
Богачи —
Печи —
Речи —
Силачи —

Карточка 15

Найди все имена существительные. Подчеркни однородные члены предложения.

Найдёт сорока стёклышко, бусинку, монетку, любую блестящую безделушку и спрячет в укромное место.

2. Запишите словосочетания, поставив имена существительные в форму родительного падежа множественного числа.

Пять (килограммы), килограмм (яблоки, лимоны), пара (чулки, носки), много (места), две пары (сапоги), несколько (полотенца), пара (туфли), нет (мандарины), подвиг (солдаты).

Ответ:

Пять килограммов, килограмм яблок, лимонов, пара чулок, носков, много мест, две пары сапог, несколько полотенец, пара туфель, нет мандаринов, подвиг солдат.

Карточка 16

Определи, какую роль выполняет мягкий знак в данных словах. Раздели слова на 3 группы в зависимости от роли мягкого знака.

Роскошь, семья, лебедь, молодёжь, обезьяна, ложь, морковь, платье, прорубь.

2. Найди и зачеркни лишнее слово в каждой группе (обрати внимание на склонения существительных).

1) скорость, мозоль, дверь, огонь, горечь;
2) якорь, декабрь, дрожь, автомобиль, рельс.

Карточка 17

Допиши окончания, в скобках укажи склонение и падеж существительных.

Ехал по деревн.. (_______), по город.. (_______), по площад..(————— );
купаться в озер.. (_______), в океан.. (_______), в проруб..(————— );
заботиться о мам.. (_______), о брат.. (_______), о дочер..(————— ).

2. Продолжи объяснение.

В слове в тетрадк.. пишется буква…, так как это существительное … склонения в … падеже.
В слове в тетрад., пишется буква …, так как это существительное … склонения в … падеже.
В слове на площадк.. пишется буква …, так как это существительное … склонения в … падеже.
В слове на площад.. пишется буква …, так как это существительное … склонения в … падеже.

Карточка 18

Допиши окончания, в скобках укажи склонение и падеж существительных.

Говорить о кошк.. (_______), о верблюд.. (_______), о мыш..(————- );
жить в деревн.. (_______), в город.. (_______), в роскош..(————- );
подойти к беседк.. (_______), к сцен.. (_______), к двер..(————- ).

2. Продолжи объяснение.

В слове 3 кроват.. пишется буква …, так как это существительное … склонения в … падеже.
В слове в кроватк., пишется буква …, так как это существительное … склонения в … падеже.
В слове о мам… пишется буква …, так как это существительное … склонения в … падеже.
В слове о матер…, пишется буква …, так как это существительное … склонения в … падеже.

ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЧАСТЕЙ РЕЧИ БУДЕТ ТАКЖЕ ПОЛЕЗНО ПОРАБОТАТЬ С РАБОЧЕЙ ТЕТРАДЬЮ

О. Наумова «Я УМЕЮ СОЧИНЯТЬ»

В наше время очень трудно быть успешным без развитой речи. А каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок крепко стоял на ногах и много добился в жизни. Этому во многом будет способствовать уверенная речь, творческое мышление, гибкий ум и грамотное письмо.

Занятия по рабочей тетради «Я умею сочинять» решают эти задачи.

Рабочая тетрадь «Я умею сочинять» для тех, кто задумывается о будущем своего ребенка. Кто понимает как развитая речь и творческое мышление способны помочь ребенку в жизни.

• Методика проста, но в то же время уникальна.
• Подходит для занятий и дома, и в школе.
• Вызывает интерес у детей.
• Покупаете 1 раз, а распечатать можно сколько угодно раз!
• В рабочей тетради 70 учебных страниц.

Результат ребёнка:
• Более развитая и грамотная речь;
• Развитие наглядно-образного мышления;
• Увереннее будет писать изложения и сочинения;
• Повышение уровня грамотности;
• Развитие творческого воображения;
• Ребёнку легче формулировать свои мысли;
• Улучшение показателей в учёбе;
• Собственная написанная книга.

Тетрадь может быть использована как индивидуально для творческой работы дома, так и в классе учителем.

О. Наумова НЕЙРОТРЕНИНГ Безударные гласные

Большой полноценный ТРЕНИНГ с выстроенной системой упражнений.
НЕЙРОТРЕНИНГ позволит продуктивно отработать самую распространенную и трудную орфограмму в русском языке — безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением.

Что даст прохождение ТРЕНИНГА:

повышение уровня грамотности;
развитие внимания;
активацию работы мозга;
умение применять полученные знания на практике;
увеличение скорости обработки информации;
развитие речи;
развитие памяти;
улучшение успеваемости в школе и т.д.

Кому нужен этот ТРЕНИНГ?

Ребенку, который делает ошибки на письме;
Родителям, которые хотят разобраться в теме и помочь своему ребенку;
Учителю, который использует нестандартные и действенные приёмы в обучении;
Репетитору желающему в разы увеличить результативность своих занятий.

Что найдете в ТРЕНИНГЕ:

Продуманную и проверенную на практике систему упражнений;
200 страниц результативных заданий;
9 уровней сложности нейроупражнений;
Нестандартные и наиболее эффективные задания по основной теме;
Упражнения для развития речи;
Дополнительные задания к упражнениям на отработку знаний частей речи, состава слова, деления на слоги, умения составлять предложения и др.

В результате прохождения ТРЕНИНГА ребенок получит:

умение видеть в текстах и слышать слова с безударными гласными;
умение быстро и без ошибок подбирать проверочные слова;
повышение грамотности в целом;
развитие «орфографического чутья»;
уменьшение количества ошибок;
активацию работы мозга;
развитие мышления;
увеличение скорости мысли;
улучшение показателей в учёбе!

ПОДХОДИТ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ И ГРУППОВОЙ РАБОТЫ.

Ольга Наумова «Нейросписывание 1 класс»

Удивительное по своей эффективности и результативности пособие! Вызывает у ребенка интерес и стимулирует учебную мотивацию!

Задания этого нейропособия направлены на развитие навыков чтения, грамотности, внимания и памяти.

Данное пособие содержит:

Небольшие, но зрительно деформированные тексты для чтения и списывания;
Различные задания к каждому тексту, позволяющие закрепить знания по русскому языку. а также развить внимание, память и навыки самоконтроля;
Методические рекомендации для эффективной работы.

Какую пользу принесут занятия по данному пособию?

• Улучшение техники чтения;
• Развитие навыка понимания прочитанного;
• Повышение уровня орфографической зоркости;
• Развитие внимания и памяти;
• Улучшение работы мозга;
• Развитие навыка грамотного списывания текстов;
• Увеличение словарного запаса;
• Развитие навыка самоконтроля;
• Повышение уровня заинтересованности ребенка в учебе.

Кому необходимо данное пособие?

• Ребенку, который плохо читает;
• Ребенку, который допускает много ошибок при письме;
• Ребенку, у которого недостаточное внимание и слабая память;
• Учителю, который хочет разнообразить уроки и домашние задания;
• Родителю, который хочет помочь своему ребенку и получить действенный инструмент;
• Репетитору, который заинтересован в быстрых положительных результатах своего ученика.

Задания рассчитаны на возраст 7+.
Пособие полезно использовать для учащихся 1 классов, а также во время летних каникул перед 2-ым классом.

Ольга Наумова «Нейросписывание 2 класс»

Задания рассчитаны на возраст 8+.
Пособие полезно использовать для учащихся 2 классов, а также во время летних каникул перед 3-им классом.

Ольга Наумова «Нейросписывание 3 класс»

Задания рассчитаны на возраст 9+.
Пособие полезно использовать для учащихся 3 классов, а также во время летних каникул перед 4-Ым классом.

Ольга Наумова «Хорошо читаю, грамотно пишу» Осень

Умение хорошо читать и грамотно писать – залог успешной учёбы.
Задания рабочей тетради направлены на развитие навыков чтения и безошибочного письма.

«Хитрые» необычно зашифрованные тексты максимально включают мозг ребёнка в работу, одновременно с этим развивая внимание! память! технику чтения! и умение списывать без ошибок!
Поэтому тексты мы читаем, списываем и выполняем задания.

Рабочая тетрадь содержит тексты различной сложности с индивидуальными заданиями.

Кому необходимо данное пособие?
• Ребенку, который плохо читает;
• Ребенку, который допускает много ошибок при письме;
• Ребенку, у которого недостаточное внимание и слабая память;
• Учителю, который хочет разнообразить уроки и домашние задания;
• Родителю, который хочет помочь своему ребенку и получить действенный инструмент;
• Репетитору, который заинтересован в быстрых положительных результатах своего ученика.

Какую пользу принесут занятия по данному пособию ребёнку?
• Улучшение техники чтения;
• Развитие навыка понимания прочитанного;
• Повышение уровня орфографической зоркости;
• Развитие внимания;
• Улучшение памяти;
• Развитие навыка грамотного списывания текстов;
• Увеличение словарного запаса;
• Развитие навыка самоконтроля;
• Повышение уровня заинтересованности в учебе.

Рекомендуемая методика работы подробно изложена внутри пособия.
Рабочая тетрадь в формате PDF, 72 страницы.
Рекомендуемый возраст 7+
Подходит для индивидуальной и групповой работы.

Ольга Наумова «Хорошо читаю, грамотно пишу» Зима

Ольга Наумова «Хорошо читаю, грамотно пишу» Весна

Заходите также в Книжную лавку за полезными книгами!

С уважением, Ольга Наумова

Благодарю, что поделились статьей в социальных сетях!

Источник

Русский язык, 3 класс

Урок № 20

Раздел. Части речи

Тема. Имя существительное

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме

Познакомить с наукой морфологией, которая изучает части речи; обобщить знания об имени существительном, определять собственные и нарицательные имена существительные, одушевлённые и неодушевлённые, указывать число имён существительных.

Тезаурус (перечень терминов и понятий, введённых на данном уроке)

Морфология, части речи, имя существительное, собственное, нарицательное, одушевлённое, неодушевлённое, число имён существительных, единственное, множественное.

Основная и дополнительная литература по теме урока (точные библиографические данные с указанием страниц).

В.П. Канакина, В.Г.Горецкий. Русский язык. 3 класс Учебник для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2017.
В.П. Канакина, Русский язык. 3 класс Рабочая тетрадь. Пособие для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2017.
В.П. Канакина, Русский язык. 3 класс. Проверочные работы. М.: Просвещение, 2017.
В.П. Канакина, Русский язык. 3 класс. Тетрадь учебных достижений. М.: Просвещение, 2017.

Планируемые результаты

На этом уроке

Узнаем:

что изучает морфология;

Научимся:

различать части речи;
выделять имя существительное;
отличать одушевлённое от неодушевлённого;
различать собственное и нарицательное;
определять число имён существительных

Открытые электронные ресурсы по теме урока (при наличии)

http://resh.edu.ru

https://nsportal.ru

www.prosv.ru

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Рассмотрите иллюстрации, прочитайте подписи к ним. Что общее и чем различаются?

Мальчик Прыгает Весёлый

На иллюстрации нарисованы мальчики. Первое слово называет предмет: мальчик. Второе слово указывает на действие этого предмета: прыгает. Третье слово указывает на признак этого предмета: весёлый.

Сегодня на уроке мы вспомним, какие части речи мы изучили, что такое имя существительное, какие признаки имени существительного мы знаем.

Вспомним, части речи изучает наука морфология. Слово «морфология» образовалось из двух греческих корней: «морфо» — форма; «логос» — учение. У слов языка есть форма, строение. Например, слово «книга» не похоже на слово «читать», которое, в свою очередь, отличается от слова «интересный». Чтобы составить из этих слов предложение, нужно придать каждому слову форму. Читаю интересную книгу! В этом предложении есть смысл.

Морфология как наука изучает различные части речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение, имя числительное.

Имя существительное одна из главных частей речи. Ещё древние люди, познавая природу, называли окружающие предметы и явления. Эти наименования закреплялись в языке.

Имя существительное – самая представительная (по количеству слов) часть речи. По данным «частотного словаря русского языка», из 9000 слов наиболее частотных, существительных 4000.

Имена существительные – это слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопросы: кто? или что?

Слова солнце, кот, девочка, лето, радость, земляника, осина, медведь – это имена существительные.

Имена существительные могут быть одушевлёнными и неодушевлёнными.

Вопрос кто? мы задаём к именам существительным, которые обозначают людей, животных.

Кто? Мальчик, девочка, мама, дедушка, собака, кошка, ворона, лягушка.

Такие имена существительные называются одушевлёнными.

Вопрос что? мы задаём к именам существительным, которые не обозначают людей, животных.

Что? Зима, листья, автобус, пенал, сапоги, дом, малина, рябина.

Такие имена существительные называются неодушевлёнными.

Имена существительные могут быть собственными и нарицательными.

Имена, фамилии, отчества людей, клички животных, названия стран, городов, океанов, морей, рек, проспектов, улиц ‒ это собственные имена существительные. Имена собственные пишутся с заглавной буквы.

Имена собственные: Анна, Иванова, Сергеевич, Мурзик, Россия, Москва, Тихий океан, Чёрное море, река Волга, Ленинский проспект, улица Тверская.

Все остальные имена существительные — нарицательные. Они называют любой предмет, явление, свойство. Нарицательные имена существительные пишутся со строчной (маленькой) буквы.

Имена нарицательные: город, попугай, вьюга, доброта.

Имена существительные могут употребляться в единственном или во множественном числе.

Имена существительные в единственном числе обозначают один предмет: книга, машина, письмо, заяц. Есть имена существительные, употребляемые только в форме единственного числа: небо, кофе, метро, эскимо, здоровье.

Имена существительные во множественном числе обозначают два или несколько предметов: книги, машины, письма, зайцы. Есть существительные, которые употребляются только в форме множественного числа: санки, ножницы, брюки.

Имена существительные изменяются по числам:

книга – книги,

машина – машины,

письмо – письма,

заяц – зайцы.

При изменении числа имени существительного изменяется его форма.

В русском языке есть имена существительные, которые употребляются только в одном числе.

Они могут употребляться только в единственном числе: Москва, сахар, сметана.

А могут употребляться только во множественном числе: брюки, качели, шахматы.

Разбор заданий.

Установите соответствия

Части речи	Примеры
Имя существительное	Приглянулся
Имя прилагательное	Лес
Глагол	Она
Местоимение	Расписной

Правильный ответ.

Части речи	Примеры
Имя существительное	Лес
Имя прилагательное	Расписной
Глагол	Приглянулся
Местоимение	она

Укажите одушевлённое имя существительное.

Лошадь.
Диван.
Велосипед.
Лето.
Окно.

Правильный ответ:

Лошадь.

Повышенный уровень

Укажите строчку имени существительного единственного числа. Множественного числа не имеет.

Цветок.
Машины.
Подушки.
Малыши.
Эскимо.

Правильный ответ:

Эскимо.

Прочитайте предложение. Укажите, какой частью речи является четвёртое слово в предложении.

Птенец выпал из гнезда.

Имя существительное.
Местоимение.
Глагол.
Имя прилагательное.

Правильный ответ:

Имя существительное.

Источник

Памятка по разделу

«ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ»

учени__ 3В класса

средней школы №46

____________________________________________________________________________________________

Автор: Штаух Т.А.

учитель начальных классов

Имя
существительное.

Имя существительное – это
часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто?
что?

Имя существительное называет предметы в широком
смысле слова. К существительным относятся:

1) конкретные предметы (дверь, окно);

2) живые существа (человек, птица, зверь);

3) явление природы (слякоть, снег, ветер);

4) события (праздник, поход);

5) процесс действия (бег, рост);

5) абстрактные понятия (доброта, дружба);

1.
Имена существительные бывают:

*одушевлённые*	*неодушевлённые*
отвечают на вопрос *кто?*	отвечают на вопрос *что?*
называют живые предметы	называют неживые предметы
Например: кошка, человек.	Например: камень, солнце.

2.
Имена существительные бывают:

*собственные*	*нарицательные*
Имена, отчества, фамилии людей, клички животных, географические названия (стран, городов, рек, озёр, морей), названия улиц, площадей, художественных произведений.	Остальные имена существительные.
пишутся с заглавной буквы.	пишутся с маленькой буквы.
Например: Москва, Волга, Алиса.	Например: город, река, девочка.

3.Имена
существительные бывают трёх родов:

*мужской род*	*женский род*	*средний род*
Он мой (-а, -я, )	Она моя (-а, -я, )	Оно моё (-о, -е,- ё )
Например: дядя, лес.	Например: машина, Аня.	Например: окно, солнце.

ЗАПОМНИ! Чтобы
узнать род имени существительного, которое стоит во множественном числе, его
надо поставить в единственное число: жуки – жук (м.р.)

4. Имена существительные изменяются по числам:

*единственное число (ед.ч.)*	*множественное число (мн.ч.)*
обозначает один предмет	обозначает два или несколько предметов
Например: цветок, собака.	Например: цветы, собаки.

ЗАПОМНИ! Имена существительные, имеющие
только множественное число:

Каникулы, грабли, сливки, брюки, вес,. ворота, деньги,
дети, люди, ножницы, очки, сани, духи, консервы, часы, сутки.

Имена существительные, имеющие только единственное
число:

Мебель, масло, мясо, молоко, обувь, лук, пюре, сахар,
соль, мёд, небо, пение, юмор, метро, радио, ловкость, здоровье, любовь,
ненависть, кофе.

А так же слова среднего рода иностранного
происхождения метро, кино, кашне, пальто, радио и др.

5.
Мягкий знак (ь) на конце имён существительных после шипящих.

*Ь — пишется*	*Ь — не пишется*
У сущ. ж.р., ед.ч.	У сущ. м.р.,
	У сущ. в Р.п., мн.ч.
Например: мышь, брошь	Например: ключ, туч

6.
Существительные изменяются по падежам:

Падеж	Вспомога-тельное слово	Вопрос	Предлоги
И.п.	есть	Кто? Что?	Нет предлогов
Р.п.	нет	Кого? Чего?	с, от, до, из, без, у, для, около, вокруг
Д.п.	дать	Кому? Чему?	к, по
В.п.	обвинять	Кого? Что?	в, на, за, под, через, про, сквозь
Т.п.	любоваться	Кем? Чем?	с, за, под, перед, над
П.п	говорю	О ком? О чём?	о, об, в, во, на

ЗАПОМНИ! Имя существительное, которое отвечает на
вопрос что? и является в
предложении подлежащим, стоит в именительном падеже.

Имя существительное, которое отвечает на
вопрос что? и является в предложении второстепенным членом, стоит в винительном падеже.

Разбор

имени существительного

1.
Часть речи.

2.
Начальная форма (Им.п., ед.ч.)

3. Постоянные
(не изменяемые) признаки:

— собственное
или нарицательное;

—
одушевленное или неодушевленное;

— род.

4. Непостоянные(изменяемые)
признаки:

—
падеж;

—
число.

5.
Роль в предложении.

Источник

Что такое имя существительное в русском языке?

Части речи

Существительное как часть речи

Существительные одушевленные и неодушевленные

Собственные и нарицательные имена существительные

Лексико-грамматические группы имен существительных

Род существительных

Число имен существительных

Склонение существительных

Морфологические признаки имени существительного

Видеоурок

Имя существительное – что это за часть речи, какие у него есть постоянные и непостоянные признаки, чем оно является в предложении

4 типа существительных по значению

Постоянные признаки существительных

Непостоянные признаки

Начальная форма существительного

Синтаксическая роль

Имя существительное как часть речи

Имена существительные одушевленные и неодушевленные

Собственные и нарицательные имена существительные

Падежи имён существительных

Склонение имён существительных

Роды имён существительных

Число имён существительных

Морфологический разбор имени существительного

Имя существительное – что это за часть речи, какие у него есть постоянные и непостоянные признаки, чем оно является в предложении

4 типа существительных по значению

Постоянные признаки существительных

Непостоянные признаки

Начальная форма существительного

Синтаксическая роль

Что такое имя существительное в русском языке?

Части речи

Существительное как часть речи

Существительные одушевленные и неодушевленные

Собственные и нарицательные имена существительные

Лексико-грамматические группы имен существительных

Род существительных

Число имен существительных

Склонение существительных

Морфологические признаки имени существительного

Видеоурок

Что такое имя существительное, как разбирать эту часть речи

Общие сведения о существительном

Одушевленные и неодушевленные имена существительные

Собственные и нарицательные существительные

Морфологические категории существительного

Склонение имен существительных

Разносклоняемые существительные

Несклоняемые существительные

Падеж

Число

Пример морфологического разбора

Имя существительное как часть речи

Имя существительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?

Существительные обозначают:

Постоянные и непостоянные морфологические признаки существительных

1. Имена существительные делятся на одушевленные и неодушевленные

2. Имена существительные делятся на собственные и нарицательные

3. Имена существительные бывают трёх родов

4. Имена существительные изменяются по числам

5. Имена существительные бывают трёх склонений

6. Существительные изменяются по падежам

Постоянные признаки (не меняются) существительного:

— собственное или нарицательное;— одушевлённое или неодушевлённое;— род;— склонение.

Падеж и число — непостоянные (могут меняться) признаки существительного.

Правописание имён существительных

Основные орфограммы с именами существительными

Алгоритм написания безударного окончания имени существительного

Карточки по теме «Имя существительное как часть речи»

ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЧАСТЕЙ РЕЧИ БУДЕТ ТАКЖЕ ПОЛЕЗНО ПОРАБОТАТЬ С РАБОЧЕЙ ТЕТРАДЬЮ

О. Наумова «Я УМЕЮ СОЧИНЯТЬ»

О. Наумова НЕЙРОТРЕНИНГ Безударные гласные

Ольга Наумова «Нейросписывание 1 класс»

Ольга Наумова «Нейросписывание 2 класс»

Ольга Наумова «Нейросписывание 3 класс»

Ольга Наумова «Хорошо читаю, грамотно пишу» Осень

Ольга Наумова «Хорошо читаю, грамотно пишу» Зима

Ольга Наумова «Хорошо читаю, грамотно пишу» Весна

Заходите также в Книжную лавку за полезными книгами!

— собственное или нарицательное;
— одушевлённое или неодушевлённое;
— род;
— склонение.