Закрашенная и незакрашенная точка
Эта ассоциация поможет легко запомнить, выколотая точка или закрашенная на числовой прямой.
Сравните неравенства, при которых точка заштрихована: x≥a или x≤b и неравенства, в которых точка выколотая: x>a, x или Светлана Иванова, 27 Сен 2012
Сегодня мы узнаем, как использовать метод интервалов для решения нестрогих неравенств. Во многих учебниках нестрогие неравенства определяются следующим образом:
— это неравенство вида которое равносильно совокупности строгого неравенства и уравнения:
В переводе на русский язык это значит, что нестрогое неравенство это объединение классического уравнения и строгого неравенства Другими словами, теперь нас интересуют не только положительные и отрицательные области на прямой, но и точки, где функция равна нулю.
Отрезки и интервалы: в чем разница?
Прежде чем решать нестрогие неравенства, давайте вспомним, чем интервал отличается от отрезка:
- — это часть прямой, ограниченная двумя точками. Но эти точки не принадлежат интервалу. Интервал обозначается круглыми скобками: и т.д.;
- — это тоже часть прямой, ограниченная двумя точками. Однако эти точки тоже являются частью отрезка. Отрезки обозначаются квадратными скобками: и т.д.
Чтобы не путать интервалы с отрезками, для них разработаны специальные обозначения: интервал всегда обозначается выколотыми точками, а отрезок — закрашенными. Например:
На этом рисунке отмечен отрезок и интервал Обратите внимание: концы отрезка отмечены закрашенными точками, а сам отрезок обозначается квадратными скобками. С интервалом все иначе: его концы выколоты, а скобки — круглые.
Метод интервалов для нестрогих неравенств
К чему была вся эта лирика про отрезки и интервалы? Очень просто: для решения нестрогих неравенств все интервалы заменяются отрезками — и получится ответ. По существу, мы просто добавляем к ответу, полученному методом интервалов, границы этих самых интервалов. Сравните два неравенства:
Задача. Решите строгое неравенство:
Решаем методом интервалов. Приравниваем левую часть неравенства к нулю:
( x − 5)( x + 3) = 0;
x − 5 = 0 ⇒ x = 5;
x + 3 = 0 ⇒ x = −3;
Отмечаем полученные корни на координатной оси:
Справа стоит знак плюс. В этом легко в этом убедиться, подставив миллиард в функцию:
f ( x ) = ( x − 5)( x + 3)
Осталось выписать ответ. Поскольку нас интересуют положительные интервалы, имеем:
Задача. Решите нестрогое неравенство:
Начало такое же, как и для строгих неравенств: работает метод интервалов. Приравниваем левую часть неравенства к нулю:
( x − 5)( x + 3) = 0;
x − 5 = 0 ⇒ x = 5;
x + 3 = 0 ⇒ x = −3;
Отмечаем полученные корни на координатной оси:
В предыдущей задаче мы уже выяснили, что справа стоит знак плюс. Напомню, в этом легко убедиться, подставив миллиард в функцию:
f ( x ) = ( x − 5)( x + 3)
Осталось записать ответ. Поскольку неравенство нестрогое, а нас интересуют положительные значения, имеем:
Итак, основное отличие строгих и нестрогих неравенств:
- В строгих неравенствах нас не интересуют концы отрезка, поэтому они отмечаются выколотыми точками. Такие точки никогда не входят в ответ, о чем говорят круглые скобки на первом ответе: x ∈ (−∞; −3) ∪ (5; +∞);
- И наоборот, в нестрогих неравенствах концы отрезка входят в ответ. На графике они отмечаются закрашенными точками, а в ответе указываются квадратными скобками: x ∈ (−∞; −3] ∪ [5; +∞).
Вот и вся разница! Просто запомните: в строгих неравенствах точки выколоты, а в нестрогих — закрашены.
Почему бесконечности всегда стоят в круглых скобках
У внимательного читателя наверняка возник вопрос: почему бесконечности отмечаются круглыми скобками даже в нестрогих неравенствах? Например, почему в последней задаче мы пишем
Что ж, это не опечатка. Бесконечность действительно обозначается круглой скобкой, даже если неравенство — нестрогое. Чтобы понять, почему так происходит, достаточно вспомнить определение бесконечности.
— это гипотетическое число, которое больше любого другого числа, участвующего в решении.
Трудность заключается в том, что нельзя работать с бесконечностью напрямую. Мы можем лишь приблизиться к ней, подставляя такие зверские числа, как 1 000 000 и даже 1 000 000 000. Но добраться до самой бесконечности все равно нельзя.
Именно поэтому бесконечность обозначают круглыми скобками. Ведь хотя бесконечность и ограничивает всю числовую прямую, сама она не принадлежит этой прямой.
Ситуация такая же, как с границами интервалов. Рассмотрим все числа из интервала:
Эта запись означает, что число не принадлежит интервалу, однако любое число, которое больше нуля и меньше единицы — принадлежит. В частности, этому интервалу принадлежат следующие числа:
Попробуем отметить эти числа на координатной прямой. Поскольку каждое следующее число вдвое меньше предыдущего, нам придется несколько раз менять масштаб. Получим вроде этого:
Что дает нам этот график? Оказывается, при достаточно крупном масштабе можно отметить любое число, сколь угодно близкое к нулю. При этом сам ноль никуда не денется — он остается недостижимой границей. Именно это и подразумевается, когда речь заходит о концах интервала.
То же самое происходит и с бесконечностью. Разница лишь в том, что масштаб надо не увеличивать, а уменьшать:
Мы можем сколь угодно долго идти к бесконечности, но так и не достигнем ее. Вот почему бесконечности обозначают круглыми скобками, подобно границам интервала.
Примеры решения неравенств
В заключение кратко разберем два нестрогих неравенства. И если в первой задаче еще есть пояснения, то вторая задача будет оформлена именно так, как и надо оформлять настоящее решение.
Как обычно, приравниваем все к нулю:
( x + 8)( x − 3) = 0;
x + 8 = 0 ⇒ x = −8;
x − 3 = 0 ⇒ x = 3.
Теперь рассматриваем функцию, которая находится в левой части неравенства:
f ( x ) = ( x + 8)( x − 3)
Подставим в эту функцию бесконечность — получим выражение вида:
Чертим координатную ось, отмечаем корни и расставляем знаки:
Поскольку мы решаем неравенство или, что то же самое, осталось записать ответ:
x (12 − 2 x )(3 x + 9) ≥ 0
x (12 − 2 x )(3 x + 9) = 0;
x = 0;
12 − 2 x = 0 ⇒ 2 x = 12 ⇒ x = 6;
3 x + 9 = 0 ⇒ 3 x = −9 ⇒ x = −3.
x ≥ 6 ⇒ f ( x ) = x (12 − 2 x )(3 x + 9) → (+) · (−) · (+) = (−) x ∈ (−∞ −3] ∪ [0; 6].
Решение неравенств
Решение неравенствМетод интервалов
Перенос знаков
Выбор точек
Система и совокупность
Точка знакопостоянства
Что нельзя делать в неравенстве, даже под пытками:
1) Домножать на знаменатель.
2) Умножать/делить на отрицательное число, не меняя знак.
3) Убирать бездумно логарифм или основание.
Начнем с простого:
Линейные уравнения решаются обычным переносом. Икс в одной части оставим, а числа перенесем в другую:
А само значение −4 нам подходит?
Нет, поэтому ставим круглые скобочки ()
Разберемся со скобками:
Когда мы включаем точку (корень числителя), или стоят знаки нестрогие ( ≥, ≤ ), ставим «[ ]» — квадратные скобки. Если не включаем (корень знаменателя), или знак строгий (>,
Если же возьмем пример, где придется делить или умножать на отрицательное число, то знак поменяется:
Ответ: x ∈ ( 0; +oo).
Следующий пример уже с дробью:
Приравняем числитель к нулю и скажем, что знаменатель не равен нулю:
к.ч. (корни числителя)
к.з. (корни знаменателя)
Расставляем корни числителя и знаменателя на одной прямой (сколько решаем неравенств, столько же чертим прямых). Попробуем подставить х = 0, чтобы определить знаки:
Там, где «0» (перед двойкой), ставим знак «−», а дальше знаки чередуем:
Из-за того, что знаком неравенства был «≥», нам подходят промежутки со знаком «+» и закрашенная точка:
Когда мы включаем точку (корень числителя), или стоят знаки (≥, ≤), ставим «[ ]» — квадратные скобки. Если не включаем (корень знаменателя), или знак строгий (>,
Данный пример можно решить по-другому. Подумаем, когда дробь больше нуля? Конечно, когда числитель и знаменатель — положительные значения или когда оба отрицательные. Поэтому данное неравенство можно разбить на две системы в совокупности:
Отметим на прямой решение каждого неравенства.
Решением совокупности «[» является тот участок, который включен хотя бы в одно неравенство.
Мой любимый пример:
Покажу мастер-класс, как делать не надо. Дома не повторять!
А теперь через метод интервалов разберемся, как сделать правильно:
Там, где ноль, ставим знак «−», рисуем прямую и отмечаем корни каждой скобки. А дальше чередуем:
В данном неравенстве знак меньше, поэтому записываем в ответ промежуток, где знак «−».
Перейдем к квадратному уравнению:
Разложим на множители и подставим x = 10, чтобы определить знак:
Нам требуются положительные значения:
Второй способ разложить на множители:
Ответ: x ∈ (−oo; −1) ∪ (5; +oo).
А теперь простой, но крайне показательный пример:
Убирать квадрат ни в коем случае нельзя. Простенький контрпример:
Надеюсь, убедил. Вместо знака больше поставим знак равно и попробуем решить методом интервалов:
Если корень повторяется четное количество раз, то в этой точке знак меняться не будет. Отмечать будем такую точку восклицательным знаком (а внутри него ±, чуть ниже объясню, зачем это).
В данном неравенстве знак больше, тогда отметим те промежутки, где стоит знак «+».
Только точка «0» не подходит, 0 > 0 — неверно!
Ответ: x ∈ R <0>или x ∈ ( − oo; 0) ∪ (0; +oo).
Переходим на новый уровень:
Все говорят, что домножать на знаменатель нельзя, а я говорю, что буду! (joke)
По методу координат найдем корни числителя и знаменателя:
Отметим все корни на одной прямой (сколько неравенств, столько же и прямых). Ноль — корень четной кратности, над ним рисуем восклицательный знак! Если это корень числителя, то точка будет закрашена, если знаменателя — выколота (на ноль делить нельзя).
Требуется найти промежутки, где выражение больше или равно нулю. Нам подойдут все «промежутки», где знак плюс. Для этого подставим значение x = 1 и с промежутка [0; 3] начнем расставлять знаки. Там же находится единица.
Вот для чего ставят в восклицательном знаке ±: чтобы не потерять отдельные точки, в данном случае 0.
Ответ: (−oo; − 6) ∪ <0>∪ [ 3; +oo).
По той же схеме корни числителя и знаменателя:
Определим знак при x = 10 и расставим знаки с промежутка, где присутствует 10:
Все точки от − 2 закрашены, значит эти промежутки можно объединить в один.
Точка x = 3 встречается 3 раза (2 раза в числителе и 1 раз в знаменателе), знак через нее меняться будет! А также эта точка будет выколота, проверь это, подставив в уравнение x = 3. На ноль же делить нельзя?
Узнать ещё
Эта ассоциация поможет легко запомнить, выколотая точка или закрашенная на числовой прямой.
Сравните неравенства, при которых точка заштрихована: x≥a или x≤b и неравенства, в которых точка выколотая: x>a, x<b. В первом случае в самом знаке неравенства есть прямая подсказка, что точку надо заштриховать, уже и штриховать начали, первый штрих сделали: ≥ или ≤. Поэтому и на чертеже на числовой прямой в таких неравенствах — заштрихованная точка:
А в знаках > или < штриха дополнительного нет, значит, и закрашивать точку не надо. Получилась выколотая точка.
С3 ГИА – построение графиков функций.
Для того, чтобы хорошо решать это задание, нужно быть знакомым с построением различных графиков функций, в том числе содержащих модуль. Предлагаю тем, кто неуверенно себя чувствует при решении таких заданий, перейти по ссылкам и изучить (или повторить) данные разделы. Задание С3 связано как с исследованием расположения корней квадратного трехчлена, так и с определением области определения функции, и области ее значений. На конкретных примерах мы попробуем научиться решать различные типы таких заданий.
Задача 1. Построить график функции 
и определить, при каких значениях 
график функции 
имеет с графиком 1 общую точку. Построить все такие прямые.
Задача о касательных к параболе
Графиком предложенной функции является парабола, ветви которой направлены вверх и вершина, которую подняли вверх на 4 единицы, лежит на оси ординат. Ее координаты (0;4). Второй график – это прямая, проходящая через начало координат, причем ее наклон может меняться (его определяет коэффициент ). Такая прямая только в одном случае имеет с параболой одну общую точку – если является касательной. Причем, поскольку данная парабола симметрична относительно оси ординат, то к ней можно провести две касательных – с точками касания в первом и третьем квадрантах: Чтобы определить, в какой точке прямая коснется параболы, нужно приравнять обе функции: 
Поскольку точка касания – единственная общая точка данных графиков, то дискриминант данного уравнения равен нулю: 
Откуда 
и 
и решить это уравнение: 
Тогда касание произойдет в точке 
и симметричной ей точке 
.
Задача 2. Построить график функции 
график функции 
имеет с графиком три или более общие точки.
График, который подвергнется преобразованиям
Строить этот график будем поэтапно: сначала построим график 
, затем – график функции 
“Опрокидываем” преобразованный график
Осталось выяснить, в каком же случае прямая – а это прямая, параллельная оси абсцисс – будет иметь три (или же более) общие точки с графиком построенной нами функции. Прямая показана на рисунке зеленым цветом. Видно, что ниже указанного положения прямая будет иметь только две общие точки с графиком. Если 
, то прямая имеет три точки с графиком – пересекает две его ветви и касается вершины. Выше прямая будет иметь четыре точки пересечения с графиком, однако при 
точек пересечения уже снова две. Значит, ответ надо записать так: 
[-1;0)
Задача 3. Построить график функции 
график функции имеет с ним три и более общие точки.
Также построим график в два этапа: саму параболу (координаты ее вершины (-1;-9)), затем отразим всю часть, лежащую ниже оси х, вверх: Тогда три и более (а именно – четыре) общих точки графики будут иметь при (0;9]
Задача 4. Построить график функции 
и определить, при каких значениях 
график функции имеет с ним 2 общие точки.
Из условия ясно, что такой график состоит из двух кусочков. Один из них – прямая, второй – парабола. Первый существует в точке 1 и левее ее, второй – правее этой точки. Нарисуем эти графики:
Координаты вершины параболы: 
Красным показаны прямые 
и 
– именно они, и только они, имеют две общие точки с построенным графиком. Ответ: 
, 
.
Задача 5. Построить график функции 
график функции не имеет с графиком общих точек.
Давайте сначала попробуем упростить данное выражение, кроме того, нужно, безусловно, определить область допустимых значений данной функции. ОДЗ: 
. Теперь попробуем упростить данное выражение:
Определение коэффициента наклона касательной
Полученная функция – квадратичная, ее графиком является парабола. Данная парабола симметрична относительно оси y, ее вершина имеет координаты (0; 25). Необходимо заметить, что точка с координатами (1; 26) – выколотая точка (по ОДЗ). Тогда прямая, проходящая через начало координат – а именно таким будет график функции , не будет иметь с параболой общих точек в трех случаях: если коэффициент меньше, чем у касательной, расположенной справа, или он больше, чем у касательной, расположенной слева, или искомая прямая проходит прямо через выколотую точку. Наверное, проще найти каков этот коэффициент именно в третьем случае: так как прямая проходит через начало координат, достаточно подставить координаты нашей выколотой точки в уравнение прямой и найти : 
, откуда 
. Проверим, не будет ли такая прямая иметь общих точек с параболой. Приравняем 
. По сумме коэффициентов это уравнение имеет корень 1, но и второй корень – 25, поэтому такая прямая будет иметь еще одну точку пересечения с параболой. В ответ эту прямую мы не включим. Теперь определим коэффициент наклона касательных, для этого приравняем оба уравнения: 
, и найдем дискриминант, который должен быть равен нулю при наличии единственной общей точки у двух этих графиков функций: 
Откуда 
и 
и решить это уравнение: 
Тогда касание произойдет в точке 
и симметричной ей точке 
. Ответ: 
, 
.
Задача 6. Построить график функции 
он не имеет общих точек с графиком функции .
Гипербола с выколотой точкой
Определим ОДЗ функции: 
, 
. (Для того, чтобы определить ОДЗ, приравняли знаменатель к нулю и решили данное уравнение). Теперь упростим выражение: 
– выколотая точка. В точке 
гипербола не существует, оси координат – ее асимптоты (одна из них войдет в ответ). Тогда, если прямая пройдет через выколотую точку, графики не будут иметь общих точек. Найдем : для этого определим ординату выколотой точки: 
: Ответ: 
и 
.
Задача 7. Построить график функции 
график функции имеет с графиком 1 общую точку.
Подбор коэффициента наклона прямой
Определим ОДЗ функции: , . (Для того, чтобы определить ОДЗ, приравняли знаменатель к нулю и решили данное уравнение). Теперь упростим выражение: 
– выколота. В точке гипербола не существует, оси координат – ее асимптоты. Тогда, если прямая пройдет через выколотую точку, графики будут иметь одну общую точку. Найдем : для этого подставим в уравнение прямой абсциссу и ординату выколотой точки: 
, 
: Ответ:
Задача 8. Построить график функции 
график функции имеет с ним 2 общие точки.
Построение функции с модулем
Эта функция – функция типа 
, то график коснется обеих вершинок нашей “дублированной” параболы, то есть 
– один из ответов. Также, если 
пересечет обе ветви параболы, то есть все нас устраивают. Ответ: ,.
Задача 9. Построить график функции 
график функции 
не имеет с ним общих точек.
Кубическая парабола с выколотой точкой
Определим ОДЗ исходной функции: 
. Теперь можно упростить выражение: 
пройдет именно через эту точку, она не будет иметь общих точек с полученным нами графиком. Ответ: с=4.
Задача 10. Построить график функции 
график функции имеет с ним одну общую точку.
Для того, чтобы построить данный график, необходимо раскрыть модули. С этой целью приравняем подмодульное выражение к нулю, чтобы узнать, в какой точке оно меняет знак: 
и 
Нанесем эти точки на числовую прямую и расставим знаки:
У нас получились три интервала, на каждом из которых можно теперь раскрыть модули: 1. 
2. 
3. 
Тогда наша функция – кусочно-линейная: 
.
Она выглядит так:
Зеленым цветом показано одно из возможных положений прямой . При таком расположении прямой 
, и может расти бесконечно. Заметим, что крайнее положение прямой – при k=1. При таком коэффициенте наклона она параллельна правой и левой частям графика, и имеет с ним одну точку пересечения – точку (0;0). Точно так же коэффициент наклона может быть и отрицательным. При этом коэффициент k=-1 – не войдет в ответ, так как в этом случае функция будет иметь общий отрезок с кусочно-линейной функцией, что не соответствует требованиям задачи. Таким образом,
Ответ: 
вершины парабол 
и 
расположены по одну сторону от оси х?
Обратим внимание на то, что у двух данных парабол ветви направлены в разные стороны: у первой старший коэффициент отрицателен, а у второй – положителен. Поэтому вершины будут лежать по одну сторону от оси, если одна из них будет иметь точки пересечения с осью х, а другая – нет. Иными словами, дискриминант одного квадратного уравнения должен быть положителен, а другого – отрицателен. Это приводит нас к двум системам неравенств:
Дискриминант и наличие пересечений параболы с осью х
.
Или же наоборот: 
. Эти два случая изображены на рисунке:
Определим дискриминанты обоих квадратных уравнений:
Тогда имеем систему неравенств:
– решений нет, так как квадрат числа – неотрицателен, и сумма квадрата числа с положительным числом не может быть меньше ноля.
– в этой системе второе неравенство всегда соблюдается, решение первого – 
, 
, 
Мы рассмотрели один способ решения – с использованием дискриминанта. Есть еще один способ решения такого задания – с помощью координат вершины параболы. Решим последнюю задачу вторым способом.
Нам потребуется определить координаты вершин обеих парабол:
1. 
– вторая система решений не имеет, а именно, нет решений у второго неравенства, поэтому решим первую. Второе неравенство первой системы справедливо всегда, осталось решить неравенство:
Решение этого неравенства и есть ответ задачи:
Информация
Если дробь (displaystyle frac{(x^2+4)(x-1)}{1-x}) просто сократить, то получим
(displaystyle frac{(x^2+4)(x-1)}{1-x}=-x^2-4)
При этом левая и правая части выражений имеют разные области допустимых значений:
- дробь (displaystyle frac{(x^2+4)(x-1)}{1-x})не определена при (displaystyle x=1{small ; } )
- многочлен (displaystyle -x^2-4) определен для всех (displaystyle xsmall.)
Равенство выражений имеет место только для тех (displaystyle xsmall,) для которых определены оба выражения.
Поэтому нужно обязательно записать область определения исходной функции.
Область определения функции
(displaystyle y=frac{(x^2+4)(x-1)}{1-x}small.)
Знаменатель не равен нулю:
(displaystyle x,cancel{=},1small.)
В области определения исходного выражения получаем:
(displaystyle frac{(x^2+4)(x-1)}{1-x}=frac{(x^2+4)cancel{(x-1)}}{-cancel{(x-1)}}=-(x^2+4)=-x^2-4small.)
Значит, с учетом области определения исходного выражения, необходимо построить параболу с выколотой точкой при(displaystyle x=1{small : } )
(displaystyle begin{cases}y=-x^2-4,\x,cancel{=},1.end{cases})
И определить, при каких значениях параметра (displaystyle k) прямая (displaystyle y=kx) имеет с построенной параболой ровно одну общую точку.
Построим график функции (displaystyle y=-x^2-4) для (displaystyle x,cancel{=},1small.)
1. Строим параболу (displaystyle y=-x^2-4small.)
Это парабола (displaystyle y=-x^2{ small ,}) сдвинутая на (displaystyle 4) единицы вниз.
2. Так как (displaystyle x,cancel{=},1small,) выкалываем на графике точку с абсциссой (displaystyle x=1small.)
Отметим, что выколотая точка имеет координаты (displaystyle (1;,-5)small.)
Прямая (displaystyle y=kx) – это прямая, которая
- проходит через начало координат вне зависимости от значения (displaystyle k{small ; } )
- при изменении (displaystyle k) поворачивается вокруг начала координат и принимает все положения кроме вертикального.
Тогда прямая (displaystyle y=kx) имеет с построенным графиком ровно одну общую точку, если
- прямая проходит через выколотую точку параболы (красная прямая),
-
прямая касается параболы (displaystyle y=-x^2-4) (зеленые прямые).
Найдем, чему равно (displaystyle k) в каждом из этих случаев.
Если прямая (displaystyle y=kx) проходит через выколотую точку параболы, то (displaystyle k=-5)
Рассмотрим случай, когда прямая проходит через выколотую точку.
Прямая пересекает параболу (displaystyle y=-x^2-4) в двух точках (одна из точек не видна на рисунке).
Но точка (displaystyle (1;-5)) является выколотой точкой графика. Поэтому прямая и парабола имеют одну общую точку.
Прямая проходит через точку (displaystyle (1;-5){ small ,}) если при (displaystyle x=1) значение (displaystyle y=-5small.)
При подстановке в (displaystyle y=kx) получаем:
(displaystyle -5=kcdot 1small,)
(displaystyle k=-5small.)
Если прямая (displaystyle y=kx) касается параболы, то
(displaystyle k=4) или (displaystyle k=-4)
Рассмотрим случай, когда прямая касается параболы.
В общей точке прямой (displaystyle y=kx) и параболы (displaystyle y=-x^2-4) значения (displaystyle y) совпадают. Поэтому приравняем их:
(displaystyle kx=-x^2-4small,)
(displaystyle x^2+kx+4=0small.)
Поскольку прямая и парабола имеют только одну общую точку, то у данного уравнения должно быть одно решение.
Квадратное уравнение (displaystyle x^2+kx+4=0) имеет ровно один корень, если его дискриминант равен (displaystyle 0small.)
Приравняем дискриминант к нулю:
(displaystyle k^2-4cdot4=0small,)
Тогда
(displaystyle k^2=4^2small,)
(displaystyle k=4) или (displaystyle k=-4small.)
Таким образом, прямая (displaystyle y=kx) и график функции (displaystyle y=frac{(x^2+4)(x-1)}{1-x}) имеют одну общую точку при
(displaystyle k=-5) или (displaystyle k=4) или (displaystyle k=-4small.)
Ответ: (displaystyle kin{-5}cup{-4}cup{4}small.)
Вопрос от
1486 дней назад
Зачем мы находим выколотые точки в этом задании? Что они дают, для чего нужны, и почему конкретно в этом примере х не должно равняться 0, но функция проходит через 0
Ответ от Оксана
выколотые точки — это те значения Х, подставляя которые в функцию переменная У не будет иметь значение.
В основном — их находим когда есть деление (дробь).
Так как на 0 делить нельзя, значит надо «выколоть» точки в которых знаменатель дроби равен 0.
В данном случае:
если посмотрим сразу на ф-цию, то скажем — знаменатель дроби равен 0 при Х=0.
Поэтому х=0 выкалываем.
Но с другой стороны, можно дробь сократить. Получим у=-х.
Мы строим график у=-х. Это прямая из 2 в 4 коорд.углы, проходящая через точки (1;-1) и (4;-4).
!!!!!! НО при этом помним, что Х не равен 0. Поэтому точку выкалываем (пустой кружок).
Вернуться на основную страницу «Школы экспертов»
Ниже представлены ученические решения экзаменационных заданий. Оцените каждое из них в соответствии с критериями проверки заданий ЕГЭ. После нажатия кнопки «Проверить» вы узнаете правильный балл за каждое из решений. В конце будут подведены итоги.
Задание 311246
Задание 350255
Задание 353118
Задание № 311246
Найдите все значения a, при которых неравенство 
не имеет решений.
Решение
График функции 
— парабола, ветви которой направлены вверх. Значит, данное неравенство не имеет решений в том и только том случае, когда эта парабола целиком расположена в верхней полуплоскости. Отсюда следует, что дискриминант квадратного трёхчлена 
должен быть отрицателен.
Найдем четверть дискриминанта: 
Полученный квадратный трехчлен отрицателен при 
Ответ:
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Неравенство выписано верно, верно найдены искомые значения параметра | 2 |
| Неравенство выписано верно, но искомые значения параметра найдены неверно или не найдены | 1 |
| Другие случаи, не соответствующие указанным критериям | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Пример 1.
Оцените это решение в баллах:
Задание № 350255
Постройте график функции 
Определите, при каких значениях k прямая y = kx имеет с графиком ровно одну общую точку.
Решение
Упростим выражение для функции:
(при
).
Таким образом, получили, что график нашей функции сводится к графику функции 
с выколотой точкой 
Построим график функции (см. рис.).
Заметим, что прямая 
проходит через начало координат и будет иметь с графиком функции ровно одну общую точку только тогда, когда будет проходить через выколотую точку Подставим координаты этой точки в уравнение прямой и найдём коэффициент 
Ответ: 
Пример 1.
Оцените это решение в баллах:
Задание № 353118
Постройте график функции 
Определите, при каких значениях k прямая y = kx имеет с графиком ровно одну общую точку.
Решение
Упростим выражение для функции:
(при
).
Таким образом, получили, что график нашей функции сводится к графику функции с выколотой точкой 
Построим график функции (см. рис.).
Заметим, что прямая проходит через начало координат и будет иметь с графиком функции ровно одну общую точку только тогда, когда будет проходить через выколотую точку Подставим координаты этой точки в уравнение прямой и найдём коэффициент
Ответ: 81.
Пример 1.
Оцените это решение в баллах:
Пример 3.
Оцените это решение в баллах:
Пример 4.
Оцените это решение в баллах:
Наверх
Вернуться на основную страницу «Школы экспертов»
В этой статье мы рассмотрим линейную функцию, график линейной функции и его свойства. И, как обычно, решим несколько задач на эту тему.
Линейной функцией называется функция вида 
В уравнении функции число 
, которое мы умножаем на 
называется коэффициентом наклона.
Например, в уравнении функции 
;
в уравнении функции 
;
в уравнении функции 
;
в уравнении функции 
.
Графиком линейной функции является прямая линия.
1. Чтобы построить график функции, нам нужны координаты двух точек, принадлежащих графику функции. Чтобы их найти, нужно взять два значения х, подставить их в уравнение функции, и по ним вычислить соответствующие значения y.
Например, чтобы построить график функции 
, удобно взять 
и 
, тогда ординаты эти точек будут равны 
и 
.
Получим точки А(0;2) и В(3;3). Соединим их и получим график функции :
2. В уравнении функции коэффициент 
отвечает за наклон графика функции:
Коэффициент 
отвечает за сдвиг графика вдоль оси 
:
На рисунке ниже изображены графики функций 
; 
; 
Заметим, что во всех этих функциях коэффициент больше нуля, и все графики функций наклонены вправо. Причем, чем больше значение , тем круче идет прямая.
Во всех функциях 
— и мы видим, что все графики пересекают ось OY в точке (0;3)
Теперь рассмотрим графики функций ; 
; 
На этот раз во всех функциях коэффициент меньше нуля, и все графики функций наклонены влево.
Заметим, что чем больше |k|, тем круче идет прямая. Коэффициент b тот же, b=3, и графики также как в предыдущем случае пересекают ось OY в точке (0;3)
Рассмотрим графики функций ; 
; 
Теперь во всех уравнениях функций коэффициенты равны. И мы получили три параллельные прямые.
Но коэффициенты b различны, и эти графики пересекают ось OY в различных точках:
График функции (b=3) пересекает ось OY в точке (0;3)
График функции (b=0) пересекает ось OY в точке (0;0) — начале координат.
График функции (b=-2) пересекает ось OY в точке (0;-2)
Итак, если мы знаем знаки коэффициентов k и b, то можем сразу представить, как выглядит график функции .
Если k<0 и b>0, то график функции имеет вид:
Если k>0 и b>0, то график функции имеет вид:
Если k>0 и b<0, то график функции имеет вид:
Если k<0 и b<0, то график функции имеет вид:
Если k=0 , то функция превращается в функцию 
и ее график имеет вид:
Ординаты всех точек графика функции равны
Если b=0, то график функции 
проходит через начало координат:
Это график прямой пропорциональности.
3. Отдельно отмечу график уравнения 
. График этого уравнения представляет собой прямую линию, параллельую оси все точки которой имеют абсциссу .
Например, график уравнения 
выглядит так:
Внимание! Уравнение не является функцией, так как различным значениям функции соответствует одно и то же значение аргумента, что не соответствует определению функции.
4. Условие параллельности двух прямых:
График функции 
параллелен графику функции 
, если 
5. Условие перпендикулярности двух прямых:
График функции перпендикулярен графику функции , если 
или 
6. Точки пересечения графика функции с осями координат.
С осью ОY. Абсцисса любой точки, принадлежащей оси ОY равна нулю. Поэтому, чтобы найти точку пересечения с осью ОY нужно в уравнение функции вместо х подставить ноль. Получим y=b. То есть точка пересечения с осью OY имеет координаты (0;b).
С осью ОХ: Ордината любой точки, принадлежащей оси ОХ равна нулю. Поэтому, чтобы найти точку пересечения с осью ОХ нужно в уравнение функции вместо y подставить ноль. Получим 0=kx+b. Отсюда 
. То есть точка пересечения с осью OX имеет координаты (
;0):
Рассмотрим решение задач.
1. Постройте график функции , если известно, что он проходит через точку А(-3;2) и параллелен прямой y=-4x.
В уравнении функции два неизвестных параметра: k и b. Поэтому в тексте задачи должны быть два условия, характеризующих график функции.
а) Из того, что график функции параллелен прямой y=-4x, следует, что k=-4. То есть уравнение функции имеет вид 
б) Нам осталось найти b. Известно, что график функции проходит через точку А(-3;2). Если точка принадлежит графику функции, то при подстановке ее координат в уравнение функции, мы получим верное равенство:
отсюда b=-10
Таким образом, нам надо построить график функции 
Точка А(-3;2) нам известна, возьмем точку B(0;-10)
Поставим эти точки в координатной плоскости и соединим их прямой:
2. Написать уравнение прямой, проходящей через точки A(1;1); B(2;4).
Если прямая проходит через точки с заданными координатами, следовательно, координаты точек удовлетворяют уравнению прямой . То есть если мы координаты точек подставим в уравнение прямой, то получим верное равенство.
Подставим координаты каждой точки в уравнение и получим систему линейных уравнений.
Вычтем из второго уравнения системы первое, и получим 
. Подставим значение k в первое уравнение системы, и получим b=-2.
Итак, уравнение прямой 
.
3. Постройте график уравнения 
Чтобы найти, при каких значениях неизвестного произведение нескольких множителей равно нулю, нужно каждый множитель приравнять к нулю и учесть ОДЗ каждого множителя.
Это уравнение не имеет ограничений на ОДЗ. Разложим на множители вторую скобку и приравняем каждый множитель к нулю. Получим совокупность уравнений:
Построим графики всех уравнений совокупности в одной коорднатной плоскости. Это и есть график уравнения :
4. Постройте график функции , если он перпендикулярен прямой 
и проходит через точку М(-1;2)
Мы не будем строить график, только найдем уравнение прямой.
а) Так как график функции , если он перпендикулярен прямой , следовательно 
, отсюда 
. То есть уравнение функции имеет вид 
б) Мы знаем, что график функции проходит через точку М(-1;2). Подставим ее координаты в уравнение функции. Получим:
, отсюда 
.
Следовательно, наша функция имеет вид: 
.
5. Постройте график функции 
Упростим выражение, стоящее в правой части уравнения функции.
Важно! Прежде чем упрощать выражение, найдем его ОДЗ.
Знаменатель дроби не может быть равен нулю, поэтому 
, 
.
Тогда наша функция принимает вид:
То есть нам надо построить график функции 
и выколоть на нем две точки: с абсциссами x=1 и x=-1:
И.В. Фельдман, репетитор по математике.