Как составить мдк для колледжа

СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ КОМПЛЕКСУ ДИСЦИПЛИН, МДК, ПМ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Настоящий стандарт устанавливает требования к формированию учебно-методического обеспечения дисциплин, реализуемых в рамках Основной Профессиональной Образовательной программы среднего профессионального образования по специальностям ОГАОУ СПО «БСК».

Компетенция — Способность применять знания, умения и практический опыт для успешной трудовой деятельности в определенной области.

Знания осваиваются в ходе познавательной деятельности. Они необходимы как для осуществления деятельности, так и для дальнейшего обучения, что является неотъемлемым фактом существования в обществе, основанным на знаниях, в котором нам предстоит жить.

Умение предполагает целенаправленное выполнение действия.

Отношения – отношения к объекту и предмету деятельности, отношения между субъектами деятельности, а также отношение работника к самому себе, своему личному и профессиональному развитию и карьере.

Опыт – то жизненное и профессиональное содержание, которое осмыслено и проработано человеком и стало частью его внутреннего мира. Профессиональным и управленческим опытом человек начинает обладать только тогда, когда он анализирует результаты своей деятельности и делает правильные выводы.

Выделяют:

• Технические (профессиональные) компетенции, которые относят к сфере профессиональной деятельности.
• Сквозные (мобильные), относящиеся к сфере к социальным, коммуникативным, методическим компетенциям, необходимых для эффективной трудовой деятельности (умение организовывать рабочее место, принимать участие в организации предприятия, умение поддерживать эффективное общение с коллегами, руководством и клиентами, умение обеспечивать безопасность жизнедеятельности, умение в области охраны окружающей среды)
• Новые базовые (ключевые) компетенции, которые охватывают такие категории, как свободное владение иностранным языком, умение  ИКТ (информационно-коммуникационные технологии), аналитические, способность к инновационной  деятельности, умение учиться, умение принятия решений, умения работы в команде, адаптивности, принятия ответственности, умение идти на обоснованный риск, умение в области организации  самозанятости)

Модуль – целостный набор подлежащих освоению умений, знаний, отношений и опыта (компетенций), описанных в форме требований, которым должен соответствовать обучающийся по завершению модуля, и представляющий составную часть более общей функции.

Профессиональный модуль — Законченная единица образовательной программы, формирующая одну или несколько определенных профессиональных компетенций.

Учебно-методический комплекс —  Комплект документов, который представляет собой совокупность учебно-методических материалов, необходимых для определения содержания, объема учебно-методической обеспеченности по каждой учебной дисциплине образовательной программы.

— MP	— методические рекомендации;
-МДК	— междисциплинарный курс;
— ПМ	— профессиональный модуль;
-ОК	-общие компетенции;
-ОПОП	— основная профессиональная образовательная программа;
— ПК	— профессиональные компетенции;
-РП	— рабочая программа;
-РПД	— рабочая программа дисциплины;
— РППМ	— рабочая программа профессионального модуля;
—ППД	— примерная программа дисциплины;
—ПППМ	— примерная программа профессионального модуля;
-УМК	— учебно-методический комплекс;
— ФГОС СПО	— Федеральный Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования

Общие положения

Основная цель формирования УМК — создание полного комплекта учебно-методических материалов, необходимых и достаточных для организации образовательного процесса по дисциплине, способствующих эффективному усвоению студентами учебного материала в учебном процессе, в том числе и самостоятельно.

Наличие разработанных УМК с широким использованием инновационных методов по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам (МДК), профессиональным модулям (ПМ) является обязательным условием качественной подготовки специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием.

УМК создаются на основе ФГОС СПО по специальности с учетом действующих требований к организации учебного процесса в колледже и примерных программ дисциплин, профессиональных модулей (далее ППД и ПППМ) при их наличии.

 Разработчик УМК обязан осуществлять работу по оптимизации и актуализации содержания УМК.

При издании каких-либо составных частей УМК типографским способом в УМК может храниться брошюра.

При введении в действие новых ФГОС СПО и ПП дисциплин, модулей УМК разрабатывается заново.

Структура УМК дисциплины (МДК, ПМ)

УМК дисциплины должен состоять из следующих элементов:

— титульный лист учебно-методического комплекса дисциплины, ПМ;

— рабочая программа дисциплины, ПМ;

— перечень тем курсовых работ (если предусмотрено учебным планом или рабочей программой);

— перечень тем реферативных работ (если предусмотрено учебным планом или рабочей программой);

— контрольные работы (если предусмотрены учебным планом или рабочей программой);

— критерии оценивания знаний студентов по дисциплине, ПМ на промежуточной аттестации;

— экзаменационные вопросы (или вопросы к зачету, дифференцированному зачету);

— перечень практических навыков по дисциплине, ПМ;

— тестовые задания для контроля уровня знаний студентов;

— ситуационные задачи и текстовые задания для самостоятельной работы студентов;

— конспекты (презентации) лекций;

— методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине, МДК, ПМ для преподавателей;

— методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине, МДК, ПМ для студентов.

Рабочие программы учебных дисциплин, ПМ должны быть едиными по структуре, не допускается введение других разделов и т.д. Рабочая программа дисциплины, ПМ должна представлять собой единый документ 

Ι. Титульный лист учебно-методического комплекса дисциплины, МДК, ПМ

Титульный лист находится в первой папке УМК. На оборотной стороне титульного листа указывается структура УМК, т.е. приводится перечень документов, составляющих УМК дисциплины, МДК, ПМ.

Примерная программа дисциплины, ПМ

При наличии примерной программы дисциплины, ПМ, она хранится у заместителя директора колледжа по учебно-методической работе.

ΙΙ. Рабочая программа дисциплины, МДК, ПМ

РП дисциплины, ПМ является обязательной составной частью УМК и разрабатывается на основе типовой (примерной) программы учебной дисциплины (ПМ) (при её наличии) и ФГОС СПО по специальности. Для составления рабочей программы дисциплины, ПМ директором колледжа назначается разработчик программы.

РП разрабатывается для каждой дисциплины, ПМ всех реализуемых в колледже основных профессиональных образовательных программ СПО. Допускается разработка одной рабочей программы по одной дисциплине для нескольких специальностей при условии совпадения количества часов в учебных планах и требований ФГОС СПО по специальностям.

 ΙII. Перечни тем курсовых, реферативных работ, контрольные работы

Перечни тем курсовых, дипломных работ являются составными частями УМК дисциплины, МДК, ПМ, в случае если они предусмотрены учебным планом или рабочей программой дисциплины, МДК, ПМ. Перечни тем могут быть пересмотрены по усмотрению преподавателей. Образцы обязательных контрольных работ с эталонами ответов (не менее двух вариантов) являются составной частью УМК дисциплины, МДК, ПМ, в случае если они предусмотрены учебным планом или рабочей программой дисциплины, МДК, ПМ.

 IV. Критерии оценивания знаний студентов по дисциплине на промежуточной аттестации. Критерии оценивания знаний студентов являются составной частью УМК. Критерии оценки знаний должны устанавливаться в соответствии с требованиями к профессиональной подготовке, исходя из действующих учебных планов и программ, с учетом характера конкретной дисциплины, ПМ.

В качестве исходных рекомендуются общие критерии оценок:

Балл «отлично» ставится в том случае, когда студент исчерпывающе знает весь программный материал, отлично понимает и прочно усвоил его. На вопросы (в пределах программы) дает правильные, сознательные и уверенные ответы. В различных практических заданиях умеет самостоятельно пользоваться полученными знаниями. В устных ответах и письменных работах грамотно использует техническую терминологию и не допускает ошибок.

Балл «хорошо» ставится в том случае если, когда студент знает весь требуемый программой материал, хорошо понимает, прочно усвоил его. На вопросы (в пределах программы) отвечает без затруднений. Умеет применять полученные знания в практических занятиях. В устных ответах пользуется технической терминологией и не допускает грубых ошибок. В письменных работах допускает только незначительные ошибки.

 Балл «удовлетворительно» в том случае, когда студент обнаруживает знание основного программного материала. При применении знаний на практике испытывает некоторые затруднения и преодолевает их с небольшой помощью преподавателя. В устных ответах допускает ошибки при изложении материала и в использовании технической терминологии. В письменных работах делает ошибки.

Балл «неудовлетворительно» ставится в том случае, когда студент обнаруживает незнание более 70 % программного материала, отвечает, как правило, лишь на наводящие вопросы преподавателя, неуверенно. В письменных работах допускает частые и грубые ошибки.

Преподавателям необходимо установить критерии оценок в соответствии с требованиями РП дисциплины, РППМ. Критерии оценок подписываются разработчиком УМК.

V. Экзаменационные вопросы или вопросы к зачету

Экзаменационные вопросы или вопросы к зачету, дифференцированному зачету охватывают разделы и темы дисциплины, МДК, ПМ в соответствии с рабочей программой, представляют собой систему заданий (теоретических вопросов, практических заданий, профессиональных задач), обеспечивающих проверку уровня усвоения учебного материала и подготовленности студента к конкретным видам профессиональной деятельности.

Перечень экзаменационных (зачетных) вопросов, выносимый на промежуточную аттестацию, разрабатывается преподавателями.

На основе разработанного и объявленного студентам перечня вопросов и практических заданий, рекомендуемых для подготовки к экзамену (зачету, дифференцированному зачету) по дисциплине, МДК, ПМ, могут составляться билеты, содержание которых до студентов не доводится. Вопросы и практические задания должны носить равноценный характер. Формулировки вопросов должны быть четкими, краткими, понятными, исключающими двойное толкование. Могут быть использованы тестовые задания. В билет на экзамен (зачет) должны включаться теоретические вопросы из разных разделов программы и, в зависимости от специфики предмета, задачи или практические задания.

 Экзаменационные (зачетные) вопросы перерабатываются в случае внесения дополнений и изменений в рабочую программу.

VΙ. Перечень практических навыков по дисциплине, ПМ

Перечень практических навыков является составной частью УМК. Перечень предусматривает основные практические навыки, формируемые при освоении студентами всех разделов дисциплины, МДК, ПМ.

VΙΙ. Тестовые задания для контроля уровня знаний студентов

Тестовые задания для контроля уровня знаний студентов являются составной частью УМК дисциплины, ПМ.

Основными видами тестового контроля являются:

— тесты исходного (предварительного, базисного) уровня,

— тесты текущего уровня,

— тесты итогового уровня.

Исходный (предварительный) контроль необходим для выявления базисных знаний и умений студентов, т.е. исходного уровня их подготовки. Текущий контроль направлен на коррекцию обучения т.к. устанавливает обратную связь, информирующую преподавателя о ходе процесса усвоения. Текущий контроль осуществляется на учебном занятии преподавателем. Итоговый контроль касается как отдельного раздела, цикла обучения, так и дисциплины, МДК, ПМ. Итоговый контроль состоит из выявления знаний, измерения умений и выставления отметки. Преподаватель в зависимости от содержания рабочей программы и особенностей учебного процесса самостоятельно определяет виды тестового контроля, по которым разрабатываются тестовые задания. Обязательным является наличие тестовых заданий итогового уровня (минимум 2 варианта по 50 вопросов).

Рекомендуемые границы оценок (при тестировании): «отлично» — > 91% правильных ответов, «хорошо» — 81-90% правильных ответов, «удовлетворительно» — 71-80% правильных ответов, «неудовлетворительно» — < 70%.

Тестовые задания всех видов согласуются преподавателями с методистом колледжа. В УМК хранится один экземпляр каждого варианта тестов и подписанный разработчиком УМК. При издании тестовых заданий типографским способом в УМК может храниться брошюра. В случае необходимости преподаватель может вносить изменения и в течение года.

VIII. Задачи и текстовые задания для самостоятельной работы студентов

Перечень задач является составной частью УМК. Задачи (проблемно-ситуационные,   комплексные и др.) успешно способствуют формированию мышления студентов, широко используются для контроля сформированности знаний и умения их применять в конкретной ситуации. По усмотрению преподавателей для самостоятельной работы студентов могут применяться текстовые задания по определенным темам. По усмотрению преподавателей в набор задач могут быть внесены изменения и дополнения. В УМК хранится один экземпляр каждого варианта задач или текстовых заданий и подписанный разработчиком УМК. При издании задач или текстовых заданий типографским способом в УМК может храниться брошюра.

IΧ. Конспекты (презентации) лекций

Конспекты (презентации) лекций являются составной частью УМК дисциплины. В лекции должны быть раскрыты наиболее сложные теоретические и практические вопросы учебного материала с использованием разнообразного иллюстративного материала (демонстрация больных, диафильмы, видеофильмы, слайды, схемы, плакаты и др.)

В УМК должны храниться все лекции в виде презентаций или конспектов. Лекции могут храниться в электронном виде (тогда должны быть записаны на диск — CD, DVD, BR) или могут быть распечатаны. Конспект каждой лекции должен быть объемом не менее 1 страницы. По усмотрению преподавателей в конспекты (презентации) лекций могут быть внесены изменения.

Χ. Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине, ПМ для преподавателей

Методические рекомендации (MP) к практическим занятиям (семинарам, лабораторным, практическим занятиям, ) являются составной частью УМК дисциплины.

MP к практическим занятиям для преподавателей представляют собой описание: последовательности этапов практического занятия в содержательном и организационном плане, организации аудиторной самостоятельной работы студентов, использования активных методов обучения, изучения конкретной темы.

В методических рекомендациях для преподавателя указываются средства, методы обучения, способы учебной деятельности, применение которых для освоения тех или иных тем и разделов наиболее эффективно. В рекомендациях должно быть освещено: что должен знать и уметь студент.

MP составляются на основе рабочей программы, являются обязательными для осуществления самостоятельной работы студентов согласно учебному плану, составляются одним автором или коллективом авторов.

MP, как и рабочая программа, должны рассматриваться перед началом учебного года. По усмотрению преподавателей MP могут рассматриваться на заседаниях методического Совета колледжа в течение учебного года согласно тематическому плану практических занятий. При возникновении изменений и дополнений MP перерабатываются и утверждаются на заседании методического Совета колледжа на следующий учебный год.

На титульном листе MP для преподавателей указывается название дисциплины (междисциплинарного курса, профессионального модуля), код и название специальности, форма обучения.

В УМК хранится один экземпляр MP для преподавателей, подписанный разработчиком УМК на оборотной стороне титульного листа с указанием номера и даты протокола заседания методического Совета колледжа, на котором были утверждены MP.

  При издании MP типографским способом в УМК может храниться брошюра.

ΧΙ.  Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплине, ПМ для студентов

MP к практическим занятиям (семинарам, лабораторным, практическим занятиям) для студентов являются составной частью УМК и должны раскрывать характер различных видов самостоятельной учебной работы.

На титульном листе MP для студентов указывается название дисциплины (междисциплинарного курса, профессионального модуля), код и название специальности, форма обучения.

В УМК хранится один экземпляр MP для студентов, подписанный разработчиком УМК на оборотной стороне титульного листа с указанием номера и даты протокола заседания методического Совета колледжа, на котором были утверждены MP.

 При издании MP типографским способом в УМК может храниться брошюра.

министерство общего и
профессионального образования

ростовской области

государственное
образовательное учреждение СРЕДНЕГО профессионального образования

РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

РОСТОВСКИЙ
СТРОИТЕЛЬНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ

Методические указания

к оформлению сообщений по МДК

для обучающихся по профессии НПО

260807.01 «Повар, кондитер»

Составитель: Тиванова М.М. преподаватель

Консультант: Чечурина И.В., методист

Требования
к оформлению сообщений: Методические указания /Сост. М.М. Тиванова/

ГБОУ
СПО РО РСХТ Ростов-на-Дону 2013г.

Методические
указания предназначены для обучающихся по профессии НПО 260807.01 «Повар,
кондитер»

Рекомендовано
ЦМК  ГБОУ СПО РО РСХТ

Председатель 
ЦМК ___________________    Винокурова А.И.

ТРЕБОВАНИЯ
К ОФОРМЛЕНИЮ СООБЩЕНИЙ

1.   Текст
сообщения распечатать на бумаге формата А4.

2.   По
всем сторонам листа оставить поля от края листа. Размеры: левого поля — 20
мм; правого поля — 10 мм; верхнего поля — 15
мм; нижнего поля — 15 мм.

3.   Использовать
шрифт Times New Roman. Цвет шрифта должен быть чёрным, кегль – 12 пт.
Можно использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на
определённых терминах, применяя различные способы начертания.

4.   Заголовки
следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными
буквами, не подчеркивая.

5.   Для
абзацев, не являющихся заголовками, установить отступ первой строки на 12,5
мм и выравнивание – по ширине. Расстояние между абзацами – 3 пт.

6.   Если в
сообщении более одной страницы, то страницы следует нумеровать арабскими
цифрами.

7.   Обязательно
напечатать список использованных источников (название статей, сайтов, или др. 
и адреса Web-страниц). В сообщении должны быть ссылки
на используемую литературу.

8.   Не
забудьте подписать сообщение (указать фамилию, имя учащегося, подготовившего
сообщение).

ТРЕБОВАНИЯ
К ОФОРМЛЕНИЮ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ

Основной текст

1. Титульный лист.

Содержит следующую
информацию:

Название проектной
работы

Выполнил(а) Фамилия
Имя, группа

Ростов-на-Дону , год

2. Структура текста,
оглавление.

Текст должен быть
структурирован, то есть разбит на логически законченные, связанные по смыслу
части. Обычно используют такую схему:

Введение

Основная часть

Заключение

Список источников
информации

 3. Введение.

Во введении нужно
рассказать

•        почему был
выбрана именно эта тема проекта;

•        как она
связана с окружающим нас миром;

•        почему она
важна в жизни людей;

•        какие основные
проблемы и задачи связаны с этой темой, как эти проблемы решались в прошлом и
как они решаются (или не решаются) людьми в настоящее время;

•        каковы
основные цели и задачи данной проектной работы;

•        какие были
достигнуты результаты.

4. Основная часть и
заключение.

Здесь нужно сообщить
найденную информацию по данной теме, рассказать, что и как было сделано в
рамках проектной работы. Отдельный раздел нужно посвятить результатам работы и
тому, как они были достигнуты. В заключении подвести итог работы, еще раз
кратко сформулировать результаты проделанной работы, как эта проектная работа
может быть использована в жизни людей, в науке или в жизни автора проекта.

5. Список источников
информации.

Обязательно нужно
привести список источников информации, которые были использованы в работе:
книги, ссылки на интернет-сайты, названия научно-популярных или художественных
фильмов, рассказы людей и т.д.

6. Единый стиль
оформления.

Должен быть продуман
стиль оформления. Если это научное исследование, то предпочтителен сдержанный,
строгий стиль; если же это творческая работа, то живой, яркий, индивидуальный
стиль оформления текста может помочь раскрыть тему.

В первом случае
желательно, чтобы оформление заголовков разделов текста было однотипным, шрифт
основного текста один и тот же во всех разделах, размер 12 или 14 пунктов.
Использование других шрифтов должно быть обосновано логикой самого текста: для
выделения важных фраз, выводов, формулировок.

В оформлении творческой
работы главное, чтобы декоративные элементы не мешали восприятию текста и были
связаны с темой работы.

7. Использование
иллюстраций.

Иллюстрации в тексте
должны быть очевидным образом связаны с текстом и подписаны. Можно сделать
отдельный раздел текста с иллюстрациями, снабдив каждую из них комментарием.

8.  Коллективный проект

Если работа выполнена
коллективом авторов, то необходимо указать, кто из авторов какую часть работы
выполнил. Это можно сделать в Заключении. Другой вариант: в заголовке каждой
части текста указать, кто подготовил эту часть.

Презентация

1. Количество слайдов.

На доклад отводится
очень небольшое время, поэтому слайдов должно быть немного! Нужно подготовить
только те слайды, которые необходимы для иллюстрации устного доклада. Поэтому
обычно достаточно 20-25 слайдов. Можно подготовить дополнительные слайды с
информацией, не вошедшей в основной доклад, и продемонстрировать их, если
разрешит жюри.

2. Титульный слайд.

Первый слайд
презентации обязательно должен быть титульным: сообщать только тему работы,
имена автора и консультантов.

3. Использование
текста.

На слайде не должно
быть много текста! Только ключевые слова доклада и иллюстративный материал!
Оптимальный размер шрифта – не меньше 24 пунктов. С другой стороны, слайды
совсем без текста также нежелательны – даже картинки, таблицы, графики должны
сопровождаться подписью или краткими пояснениями.

4. Использование
графиков, таблиц, иллюстраций, фото- и видеоматериалов.

Иллюстративный
материал, размещенный  на слайде, должен строго соответствовать тому, о чем в
данный момент говорит докладчик. У жюри не должно возникать вопроса «что за
загадочная картинка изображена на слайде и как она связана с темой работы?».

5. Единый стиль
оформления. 

Постарайтесь, чтобы
слайды презентации были оформлены в едином стиле. Имеется в виду одинаковый для
всех слайдов способ размещения текста, его шрифт, одинаковые принципы
размещения иллюстраций. С другой стороны, презентация не должна быть скучной!

6. Использование
эффектов.

При создании
презентации можно использовать эффекты анимации. Но не злоупотребляйте ими! Эти
эффекты нужны, чтобы привлечь внимание аудитории к важной части слайда. Не
нужно стараться показать, как много возможностей предоставляет программа
PowerPoint, ваша задача вовсе не в этом! Часто обилие эффектов на слайде лишь
затрудняет его восприятие и замедляет доклад.

Доклад

1. Соответствие теме.

Главное требование к
докладу – соответствие заявленной теме. Говорите только о том, что связано
непосредственно с вашей работой. После доклада не должно остаться сомнений, что
автор действительно разобрался в теме проекта и понимает смысл выполненной
работы. 

2. Продолжительность
доклада.

Обычно на доклад
отводится не более 5-7 минут. За это время нужно успеть рассказать самое
главное – объяснить цели и задачи проекта, представить результаты вашей работы,
рассказать, как вы их достигли, и объяснить, как эти результаты могут быть
использованы другими людьми или самим автором. Если работа очень большая, и о
ней невозможно рассказать за такое короткое время, то подробно расскажите об
одном самом важном этапе вашей работы, остальные просто перечислите. Не
расстраивайтесь, если не удастся вместить в доклад всю вашу работу – она ведь
полностью изложена в основном тексте, и жюри обязательно прочтет все, что вы
написали. Но будьте готовы к тому, что жюри может попросить вас рассказать о
чем-то более подробно!   

3. Соответствие доклада
и презентации.

Обратите еще раз
внимание на то, что слайды презентации должны строго соответствовать тому, о
чем вы говорите. На слайде не должны точно повторяться слова доклада – только
основные фразы и иллюстрации (картинки, схемы, графики и т.д.).

Государственное бюджетное профессиональное учреждение

«Починковский сельскохозяйственный техникум»

Методические указания

по выполнению курсовой работы

ПМ.01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета активов организации

для студентов специальности среднего профессионального образования 38.02.01Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Разработчик:

Мисесина А.М., преподаватель ГБПОУ «ПСХТ»

с. Починки

2022 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения 3

2. Методические указания по выполнению курсовой работы… 5

3. Организация работы по курсовому проектированию… 17

4. Требования к оформлению курсовой работы… 18

5. Порядок выполнения и защиты курсовой работы………………………………………..28

ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………………..33

1. Общие положения

В соответствии с ФГОС СПО студенты должны выполнить курсовую работу. Согласно ФГОС в учебном плане на подготовку и защиту курсовой работы по специальности 38.02.01Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) отводится 20 часов. Цель защиты КР — установление соответствия результатов освоения студентами программы профессионального модуля ПМ.01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета активов организации, соответствующей требованиям ФГОС СПО.

Цель выполнения курсовой работы – сформировать у студента навыки самостоятельного изучения экономического положения организаций и предприятий, анализа экономических проблем, определения форм и методов наиболее эффективного использования ресурсов организации (предприятия).

Задачи выполнения курсовой работы:

• закрепление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении данного междисциплинарного курса и других, предшествующих ему дисциплин и профессиональных модулей;

• углубление знаний в области экономики организаций (предприятий);

• формирование навыков анализировать экономическое положение организации (предприятия);

• формирование навыков самостоятельной работы с литературой.

Выполнение курсовой работы в целом направлено на освоение профессиональных и общих компетенций:

общие компетенции (ОК):

Код	Наименование общих компетенций
ОК 01	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности к различным контекстам;
ОК 02	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04	Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 06	Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрегиональных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
ОК 07	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК 08	Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.
ОК 09	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках».

профессиональных компетенций (ПК):

Код	Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
ВД 1	Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета активов организации
ПК 1.1	Обрабатывать первичные бухгалтерские документы
ПК 1.2	Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации
ПК 1.3	Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы
ПК 1.4	Формировать бухгалтерские проводки по учету активов организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета

Курсовое проектирование является завершающим этапом освоения профессионального модуля ПМ.01. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета активов организации и имеет своей целью:

• закрепление, систематизацию полученных в период обучения теоретических и практических знаний по специальности, применение их при решении проектных, научных и экономических задач;

• развитие навыков ведения самостоятельной работы, овладение методиками исследований, проведения экспериментов, обработки результатов при решении разрабатываемых в курсовой работе проблем и вопросов;

• выяснение подготовленности студентов для самостоятельной работы в условиях современного производства.

Содержание курсовой работы должно отвечать современному уровню развития отечественного и зарубежного производства, достижениям передовых научно-технических и технологических разработок.

Выполнение курсовой работы предполагает проверку определенного уровня практических навыков полученных при изучении курса «Бухгалтерский учет», «Финансовая отчетность», «Налоги и налогообложение», «Анализ финансово-хозяйственной деятельности». На основе выданного задания студент осуществляет обработку фактического материала представленного в курсовой работе (путем написания корреспонденций). Затем полученные результаты заносятся в группировочные ведомости, журналы-ордера, оборотно-сальдовые ведомости и представляются в виде форм бухгалтерской отчетности. Составление журнала регистрации хозяйственных операций, учетных регистров бухгалтерского учета и форм бухгалтерской отчетности представлены во второй (практической главе) главе.

2. Методические указания по выполнению курсовой работы

2.1 Пояснительная записка (ПЗ)

Рассмотрим структурные элементы курсовой работы и требования к ее содержанию.

Структурные элементы курсовой работы:

• Титульный лист

• Задание на выполнение курсовой работы

• Содержание

• Введение

• Теоретическая часть (Глава 1)

• Практическая часть (Глава 2)

• Заключение

• Список используемой литературы

• Приложения

2.2 Требования к содержанию курсовой работы

1. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

2. СОДЕРЖАНИЕ (план) курсовой работы должно включать введение; основную часть, состоящую из двух глав, теоретическая должна быть разбита на 2-3 параграфа; практическая часть, заключение; список используемой литературы; приложения, с указанием страниц, с которых они начинаются.

3. ВВЕДЕНИЕ. Во введении необходимо отразить обоснование выбора темы, ее актуальность и значимость, цель и задачи курсовой работы, объект и предмет исследования, его теоретическую и методологическую основу. Следует указать используемые методы исследования, назвать информационные источники. Очень важно различать понятия «объект» и «предмет» исследования. Как правило, под объектом понимается определенная экономическая категория или проблема, исследуемая в работе. Предмет исследования является более узким понятием, чем объект. Предмет является частью, элементом объекта. Например, объектом исследования является налоговая система РФ, а предметом исследования служит определенный вид налога, являющаяся еѐ составным звеном. Или, например, объектом исследования является организация бухгалтерского учета в области учета основных средств и нематериальных активов, а предметом исследования является совокупность принципов и методов организации учета основных средств и нематериальных активов на конкретном предприятии. Определяя объект исследования, следует дать ему содержательную характеристику. Далее необходимо раскрыть место и значение предмета исследования курсовой работы. В работе четко должны быть определены тема и проблема исследования, а также цели и задачи исследования, которые вытекают из проблемы. Для достижения цели исследования выделяются конкретные задачи. Задачи исследования должны быть относительно соизмеримы: формулировка задач не должна быть громоздкой. Непременным требованием к курсовой работе является логическое соответствие наименования темы исследования, объекта, предмета, целей и задач в структуре работы. Совокупность выдвинутых задач должна отражать цель исследования, которая в свою очередь должна соответствовать проблеме исследования. Важно показать, решена ли каждая задача и как конкретно. Предложить описать условия, при которых возможно решение поставленных задач.

4. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. В теоретической части курсовой работы раскрывается сущность рассматриваемой экономической категории (объекта исследования). Необходимо изучить законодательно-нормативную базу РФ, субъектов РФ, муниципальных образований. В первой главе раскрываются основные понятия, подходы к трактовке основных категорий, решению данной проблемы исследования. Теоретическую часть работы желательно иллюстрировать рисунками, схемами, диаграммами и другими наглядными материалами.

5. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Центральное место в курсовой работе занимает практическая часть. При написании данной главы необходимо использовать современную информационно-справочную информацию, характеризующую состояние рассматриваемых вопросов. В процессе написания практической главы рекомендуется использовать соответствующие методы организации ведения бухгалтерского учета, автоматизированные формы ведения бухгалтерского учета и составления отчетности. Данная глава должна базироваться на конкретном материале.

6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. В заключение курсовой работы необходимо обобщить все выводы и практические рекомендации, которые были даны в работе, а также определить направления для дальнейшего исследования, перспективы дальнейших исследований проблемы. Курсовая работа должна быть подписана студентом. Дата и подпись студента проставляется после заключения.

7. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. Список использованной литературы должен включать действительно используемые в работе источники: обязательные и дополнительные. При ссылке в тексте курсовой работы на использованный источник приводится его порядковый номер в списке литературы и номер страницы. Указанная ссылка заключается в квадратных скобках.

8. ПРИЛОЖЕНИЯ. В приложения включаются вспомогательные материалы, использованные в курсовой работе для анализа объекта исследования, составления таблиц. В приложения могут вноситься рисунки, графики, таблицы, диаграммы. Приложения следуют за списком литературы в порядке их упоминания в тексте. Каждое приложение следует начинать с нового листа и нумеровать по порядку.

2.3 Тематика курсовых работ

Тема 1. Бухгалтерский учет денежных средств в кассе предприятия

Тема 2. Бухгалтерский учет валютных операций

Тема 3. Учет движения дебиторской и кредиторской задолженности, формирование еѐ показателей в финансовой (бухгалтерской) отчетности

Тема 4. Учет расчетов с бюджетом

Тема 5. Учет товаров

Тема 6. Учет резервов

Тема 7.Учет капитальных вложений в создание (приобретение) внеоборотных активов организаций

Тема 8. Синтетический и аналитический учет основных средств организации

Тема 9. Учет нематериальных активов

Тема 10. Учет движения материально производственных запасов в организации

Тема 11. Учет денежных средств на специальном и расчетном счетах

Тема 12. Учет расчетов с подотчетными лицами

Тема 13. Бухгалтерский учет расчетов с работниками по оплате труда

Тема 14. Учет амортизации основных средств в организации и методы начисления

Тема 15. Учет расходов и калькулирование себестоимости продукции, работ и услуг

Тема 16. Учет кредитов, займов и контроль за их использованием

Тема 17. Учетная политика организации.

Тема 18. Учет собственного капитала.

Тема 19. Организация учета готовой продукции (работ, услуг)

Тема 20. Учет формирования и использования прибыли

Тема 21. Учет расчетов.

Тема 22. Отчет о прибылях и убытках: техника составления, использование в анализе и оценке деятельности

Тема 23. Учет на малом предприятии

Тема 24. Учет расчетов с внебюджетными фондами

Тема 25. Бухгалтерский баланс: назначение, принципы построения, техника составления

Тема 26. Учет финансовых вложений в ценные бумаги организаций

Тема 27. Учет готовой продукции и ее продажи

Тема 28. Учет лизинга

Тема 29. Учет материально — производственных запасов

Тема 30. Учет труда и заработной платы

Тема 31. Учет вложений во внеоборотные активы

Тема 32. Учет основных средств

Тема 33. Учет амортизации нематериальных активов

2.3.1 Примерные планы курсовых работ

Тема 1. Бухгалтерский учет денежных средств в кассе предприятия

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Бухгалтерский учет денежных средств в кассе предприятия

1. Документальное оформление кассовых операций

2. Синтетический учет кассовых операций

3. Контроль за ведением кассовых операций

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 2. Бухгалтерский учет валютных операций

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Бухгалтерский учет валютных операций

1. Классификация валютных операций

2. Синтетический учет операций на валютных счетах

3. Учет операций по продаже и покупке валюты

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 3. Учет движения дебиторской и кредиторской задолженности, формирование еѐ показателей в финансовой (бухгалтерской) отчетности

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет движения дебиторской и кредиторской задолженности, формирование еѐ показателей в финансовой (бухгалтерской) отчетности

1. Понятие, принципы оценки дебиторской и кредиторской задолженности

2. Учет дебиторской и кредиторской задолженности

3. Формирование показателей дебиторской и кредиторской задолженности в бухгалтерской отчетности

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 4. Учет расчетов с бюджетом

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет расчетов с бюджетом

1. Характеристика и общие правила взимания налогов

2. Учет расчетов по налогам и сборам

3. Контроль расчетов с бюджетом

ГЛАВА 2. Практическая часть

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 5. Учет товаров.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет товаров.

1. Учет товаров в оптовой и розничной торговле.

2. Способы оценки товаров.

3. Особенности применения счета 42.

4. Учет расходов на продажу

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 6. Учет резервов.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет резервов.

1. Учет формирования резервов под снижение стоимости материальных ценностей.

2. Учет резервов по сомнительным долгам.

3. Учет и создание резерва под обесценение финансовых вложений.

4. Учет резервов предстоящих расходов.

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 7. Учет вложений в создание (приобретение) внеоборотных активов организаций

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет вложений в создание (приобретение) внеоборотных активов организаций

1. Характеристика вложений во внеоборотные активы

2. Организация учета долгосрочных инвестиций

3. Учет источников финансирования во внеоборотные активы

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 8. Синтетический и аналитический учет основных средств организации Содержание

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Синтетический и аналитический учет основных средств организации

1. Определение и признание, способы оценки основных средств

2. Учет поступления и выбытия основных средств

3. Инвентаризация основных средств

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 9. Учет нематериальных активов

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1.Учет нематериальных активов

1. Определение, признание и оценка нематериальных активов

2. Учет поступления и выбытия нематериальных активов

3. Инвентаризация нематериальных активов

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 10. Учет движения материально производственных запасов в организации

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет движения материально производственных запасов в организации

1. Классификация и оценка материальных ресурсов

2. Синтетический и аналитический учет поступления и использования материальных ресурсов

3. Автоматизированный учет движения материально-производственных запасов в организации

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 11. Учет денежных средств на специальном и расчетном счетах

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет денежных средств на специальном и расчетном счетах

1. Документация по движению операций на расчетных и специальных счетах банка

2. Синтетический учет операций на расчетных счетах банка

3. Синтетический учет на специальных счетах банка

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 12. Учет расчетов с подотчетными лицами

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет расчетов с подотчетными лицами

1. Документальное оформление операций по расчетам с подотчетными лицами

2. Учет расходов на служебные командировки

3. Учет расходования подотчетных сумм на приобретение материальных ценностей

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 13. Бухгалтерский учет расчетов с работниками по оплате труда

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Бухгалтерский учет расчетов с работниками по оплате труда

1. Порядок организации оплаты труда, формы и системы оплаты труда

2. Учет начисления заработной платы и других видов оплат

3. Учет удержаний из заработной платы и выплаты заработной платы

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 14. Учет амортизации основных средств в организации и методы начисления

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет амортизации основных средств в организации и методы начисления

1. Понятие амортизации

2. Бухгалтерский учет начисления амортизации по основным средствам

3. Начисления амортизации по основным средствам для налогового учета

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 15. Учет расходов и калькулирование себестоимости продукции, работ и услуг

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет расходов и калькулирование себестоимости продукции, работ и услуг

1. Классификация и оценка расходов по обычным видам деятельности

2. Учет расходов по элементам

3. Учет расходов на выпуск продукции

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 16. Учет кредитов, займов и контроль за их использованием

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет кредитов, займов и контроль за их использованием

1. Учет банковских кредитов

2. Учет расчетов по займам

3. Контроль за использованием кредитов и займов

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 17. Учетная политика организации.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учетная политика.

1. Понятие и формирование учетной политики

2. Выбор способов ведения бухгалтерского учета.

3. Выбор техники, формы и организации бухгалтерского учета

4. Раскрытие учетной политики.

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 18. Учет собственного капитала.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет собственного капитала.

1. Учет уставного капитала.

2. Учет добавочного капитала.

3. Учет резервного капитала.

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 19. Организация учета готовой продукции (работ, услуг)

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Организация учета готовой продукции (работ, услуг)

1. Готовая продукция, еѐ оценка и номенклатура

2. Синтетический учет выпуска готовой продукции и еѐ учет на складах

3. Документация по движению готовой продукции, еѐ отгрузке и продаже

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 20. Учет формирования и использования прибыли

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет формирования и использования прибыли

1. Учет доходов и финансовых результатов от продаж

2. Учет прочих доходов и расходов

3. Учет использования прибыли

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 21 . Учет расчетов.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет расчетов.

1. Учет расчетов с покупателями и заказчиками.

2. Учет с поставщиками и подрядчиками.

3. Учет с разными дебиторами и кредиторами.

4. Учет расчетов с персоналом по прочим операциям.

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 22. Отчет о прибылях и убытках: техника составления, использование в анализе и оценке деятельности

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Отчет о прибылях и убытках: техника составления, использование в анализе и оценке деятельности

1. Отчетность о прибылях и убытках

2. Международные формы отчетов о прибылях и убытках

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 23. Учет на малом предприятии

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет на малом предприятии.

1. Критерий отнесения предприятия к категории малых предприятий.

2. Особенности ведения бухгалтерского учета на малых предприятиях.

3. Упрощенная система налогообложения на малых предприятиях.

4. Налоговый учет при упрощенной системе налогообложения.

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 24. Учет расчетов с внебюджетными фондами

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет расчетов с внебюджетными фондами

1. Понятие расчетов по социальному страхованию (плательщики, порядок начисления, ставки и сроки уплаты)

2. Учет расчетов по отчислениям на социальное страхование.

3. Контроль расчетов

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 25. Бухгалтерский баланс: назначение, принципы построения, техника составления

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Бухгалтерский баланс: назначение, принципы построения, техника составления

1. Значение и виды бухгалтерских балансов

2. Техника составления бухгалтерского баланса

3. Бухгалтерский баланс по МСФО и Российским нормативным документам

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 26. Учет финансовых вложений в ценные бумаги организаций

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет финансовых вложений в ценные бумаги организаций

1. Определение и оценка финансовых вложений

2. Учет инвестиций в долговые ценные бумаги, акции, векселя, вложений в совместную деятельность

3. Раскрытие информации о финансовых вложения в финансовой (бухгалтерской) отчетности

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 27. Учет готовой продукции и ее продажи

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет готовой продукции и ее продажи

1. Документы по учету продажи

2. Синтетический учет продажи продукции

3. Определение финансового результата от продажи

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 28. Учет лизинга.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет лизинга.

1. Понятие лизинга.

2. Бухгалтерский учет у лизингодателя.

3. Бухгалтерский учет у лизингополучателя.

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 29. Учет материально — производственных запасов

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет материально — производственных запасов

1. Оценка материально-производственных запасов

2. Синтетический и аналитический учет материально-производственных запасов

3. Инвентаризация материально-производственных запасов

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 30. Учет труда и заработной платы

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет труда и заработной платы

1. Документальное оформление учета выработки и начисление сдельной оплаты труда

2. Порядок оформления расчетов с рабочими и служащими и выплаты им заработной платы

3. Синтетический учет труда и заработной платы и расчетов с персоналом по оплате труда

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 31. Учет вложений во внеоборотные активы

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет вложений во внеоборотные активы

1. Понятие, виды вложений во внеоборотные активы

2. Учет долгосрочных инвестиций при хозяйственном способе строительства

3. Учет долгосрочных инвестиций при подрядном способе строительства

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 32. Учет основных средств

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Учет основных средств

1. Синтетический учет наличия и движения основных средств

2. Учет работ по восстановлению основных средств

3. Учет выбытия основных средств

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Тема 33. Учет амортизации нематериальных активов

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1.Учет амортизации нематериальных активов

1. Понятие и виды нематериальных активов

2. Учет амортизации нематериальных активов

3. Учет выбытия нематериальных активов

ГЛАВА 2. Практическая часть

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ

3. Организация работы по курсовому проектированию

Задание на курсовую работу выдается студенту руководителем.

Задание является исходным документом для разработки курсовой работы и содержит наименование темы, требования к структуре и оформлению курсовой работы, источники первичной информации, даты выдачи задания и окончания работы, оформляется на специальном бланке и подписывается руководителем. Задание на курсовую работу определяется выбором тем и должно быть индивидуализировано в соответствие с интересом студента и его дальнейшей деятельности при написании курсовой работы.

Выполнение курсовой работы осуществляется по следующим этапам:

1. выбор темы курсовой работы и получение задания,

2. выполнение организационной части курсовой работы;

3. выполнение расчетной части;

4. предоставление курсовой работы на проверку;

5. защита курсовой работы.

4. Требования к оформлению курсовой работы

Содержание включает наименование всех разделов и подразделов с указанием номеров страниц, на которых размешается начало материала раздела, подраздела. Наименования разделов, включенные в содержание, записывают прописными буквами. Наименования подразделов, включенные в содержание, записывают строчными буквами, за исключением первой, прописной (большой). Если заголовок состоит из двух и более строк, то следующие строки располагают под началом первой строки заголовка.

Слово «Содержание» записывают в виде заголовка (симметрично тексту) прописными буквами.

Рубрики в содержании словесно должны быть точной копией рубрик в тексте.

В содержании указывают не только номер приложения, но и его заголовок.

Введение (объем — около 3 страниц). Введение должно содержать оценку современного состояния решаемой в работе проблемы, основание и исходные данные для разработки темы, обоснование необходимости проведения исследования. Во введении обосновывается актуальность и новизна темы, связь данной работы с другими работами, указывается цель и задачи исследования, обосновывается объект и методы исследования, применяемые в работе. Здесь необходимо также указать основные источники информации, использованные при написании работы, календарный период, за который проведены исследования.

Теоретическая часть (обзор литературы) (примерно 10-12 страниц) должна иметь название, например «Теоретические основы составления бухгалтерской (финансовой) отчетности». В этом разделе необходимо раскрыть сущность предмета исследования, дать обзор законов, постановлений, инструктивных материалов» касающихся исследуемой проблемы. Студент должен дать обзор мнений авторов по теме исследования, определить свое мнение или указать точку зрения, которой он придерживается. На используемые литературные источники в тексте должны быть ссылки с указанием на этот источник и страницу в нем.

Практическая часть (характеристика современного состояния изучаемой проблемы) (примерно 12-15 страниц). В этом разделе необходимо дать краткую организационно-экономическую характеристику организации, являющейся объектом исследования. Она должна включать следующую информацию: местоположение, показатели, характеризующие размер организации, данные, характеризующие результаты производственной деятельности, эффективности производства и финансового состояния организации, величину полученной прибыли (убытка) и уровень рентабельности отдельных отраслей и организаций в целом.

Определяется финансовая устойчивость организации, его платежеспособность. Цифровая информация оформляется таблицами, графиками, диаграммами.

Особое внимание в экономической характеристике организаций следует уделить вопросам, непосредственно касающихся предмета исследования. Именно здесь студент должен полностью раскрыть тему, подробно рассмотреть методику и технику исследования и обобщить результаты. Этот раздел работы должен быть конкретным, детально раскрывающим существо рассматриваемого вопроса. Практическое решение вопроса исследуется на примере конкретной организаций.

Материал, помещенный в основной части, должен быть научно аргументирован, достаточно сжат и логичен.

Заключение (примерно 3-5 страниц). В этой части работы необходимо изложить краткие выводы по результатам выполненной научно- исследовательской работы, разработанные рекомендации по конкретному использованию результатов проведенных исследований. Выводы и предложения должны быть сформулированы последовательно, четко, ясно, логически стройно. Они должны быть понятны без чтения основного текста; отражать содержание всей работы, ее сущность, теоретическое и практическое значение. Выводы и предложения излагаются в виде отдельных пунктов, одного абзаца. Вначале формулируются все полученные в результате исследования выводы, характеризующие состояние данного вопроса в конкретной организации, а затем даются предложения (рекомендации производству) на основании изложенных выше выводов. Предложения должны быть обоснованными и вытекать из содержания работы.

Список использованной литературы должен содержать не менее 35 наименований использованных литературных источников, включая законодательные акты, инструктивный материал, отечественные и зарубежные публикации, с указанием фамилии автора, места и года издания, оформленных в соответствующем порядке и последовательности.

Приложения. В них следует помещать вспомогательный материал (всевозможные дополнительные расчеты, таблицы, иллюстрации вспомогательного характера, материалы организации, акты внедрения НИР и т.п.) с целью сокращения объема основной части работы. В тексте основных разделов необходимо делать ссылки на соответствующие приложения, а сами приложения расположить в порядке появления ссылок на них.

4.1 Правила оформления работы

4.1.1 Оформление текста

Текст работы должен быть выполнен рукописно или с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через одинарный интервал. Цвет шрифта Times New Roman Cyr должен быть черным; высота букв, цифр и других знаков — размер 12 (для таблиц не менее 10).

Текст оформляют, соблюдая следующие размеры полей: правое -10 мм, левое — 30 мм, верхнее и нижнее — 20 мм.

Абзацы в тексте начинают отступом в 1,25 см.

Разрешается использовать компьютерные возможности акцен тирования внимания на определенных терминах, понятиях, определениях, применяя шрифты разной гарнитуры.

1. При выполнении работы необходимо соблюдать равномерную плотность, контрастность и четкость изображения по всей работе.

2. Опечатки, описки и графические неточности допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста машинописным способом, черными чернилами, пастой или черной тушью — рукописным способом.

Повреждения листов текста, помарки и следы неполностью удаленного прежнего текста не допускаются.

В тексте работы не допускается применять сокращения слов, кроме установленных правилами русской орфографии и пунктуации. Следует применять стандартизованные единицы физических величин, их наименования и обозначения в соответствии с ГОСТ 8.417.

Наряду с единицами СИ, при необходимости, в скобках указывают единицы ранее применявшихся систем, разрешенных к применению. Применение в одной КР разных систем обозначения физических величин не допускается.

В тексте КР числовые значения величин с обозначением единиц физических величин и единиц счета следует писать цифрами, а числа без обозначения единиц физических величин и единиц счета от единицы до девяти — словами.

1. Если в тексте приводят ряд (группу) числовых значений, выраженных в одной и той же единице измерения, то единицу физической величины указывают только после последней цифры, например: 20, 50,100кг.

2. В тексте работы числовые значения величин с обозначением единиц физических величин и единиц счета следует писать цифрами. Числа без обозначения единиц физических величин и единиц счета от единицы до девяти — словами.

3. Дробные числа приводят в виде десятичных дробей, в которых десятичные знаки отделяются запятой.

Округление числовых значений величин до первого, второго, третьего и т.д. десятичного знака должно быть, как правило, одинаковым для одного и того же показателя (например: 1,50; 1,75; 2,00; но не 1,5; 1,75; 2).

1. В тексте работы, за исключением формул, таблиц и рисунков, не допускается:

• применять для одного и того же понятия различные научно- технические термины, близкие по смыслу (синонимы);

• сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр, за исключением единиц физических величин в головках и боковиках таблиц и расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулу. В тексте работы сокращения единиц измерения применяют только с цифрой. При этом точка как знак сокращения не ставится. Например, 2 км, 50 ц, 20 т, 15 ч, 45 км/ч и т.д.;

• использовать математический знак минус (-) перед отрицательными значениями величин. Вместо математического знака (-) следует писать слово «минус»;

• употреблять математические знаки без цифр: (больше или равно), (меньше или равно), (не равно), а также знаки № (номер), % (процент). Знаки

%, № для обозначения множественного числа не удваивают, например: № 5-7

• номера с 5 по 7;

1. При указании года ставится одна буква «г» с точкой, например, 2011г. При указании нескольких лет проставляются две буквы «гг» с точкой в конце, например, 2011-2015 гг.

4.1.2 Построение работы

1. Текст основной части работы должен быть разбит на разделы и подразделы.

2. Разделы и подразделы следует нумеровать арабскими цифрами и записывать с абзацного отступа.

Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста, за исключением приложений. Точка после номера раздела не ставится. Например, 1,2,3 и т.д.

Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точка не ставится, например «2.1,2.2,2.3» и т.д.

1. Разделы и подразделы должны иметь заголовки. Заголовки должны четко и кратко отражать содержание разделов, подразделов.

2. Заголовки разделов, подразделов следует печатать с абзацного отступа с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая.

Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. —

Заголовки не подчѐркивают, не раскрашивают и выполняют теми же чернилами (пастой), что и текст.

1. Не допускается помещать заголовок отдельно от последующего текста. На странице, где приводят заголовок, должно помещаться не менее двух строк последующего текста. В противном случае подраздел начинают со следующей страницы.

4.1.3 Нумерация страниц работы

1. Страницы работы нумеруют арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту работы. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки (внизу справа).

2. Титульный лист включают в общую нумерацию. Номер страницы на титульном листе не проставляют:

3. Иллюстрации (рисунки, схемы, чертежи, графики), таблицы и распечатки с ЭВМ должны соответствовать формату А4.

4. Нумерация страниц работы и приложений, входящих в состав работы, должна быть сквозная.

4.1.4 Нумерация разделов, подразделов, пунктов, подпунктов работы

1. Разделы работы должны иметь порядковые номера в пределах всей работы, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацного отступа.

Подразделы должны иметь нумерацию в Пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точка не ставится.

Пример:

ГЛАВА 1. Порядок составления бухгалтерского баланса

1. Инвентаризация как этап работы по составлению баланса

2. Предварительная работа по составлению бухгалтерского баланса

3. Порядок составления актива баланса

4. Порядок составления пассива баланса

5. Реформация бухгалтерского баланса

6. Взаимосвязь бухгалтерского баланса с другими формами бухгалтерской (финансовой) отчетности

1. Внутри пунктов могут быть приведены перечисления. Перед каждым перечислением следует ставить дефис.

Пример: Имущество организации подразделяется на:

• внеоборотные активы;

• оборотные активы.

Если в тексте документа необходимо сделать ссылки на одно из перечислений, то их обозначают строчной буквой (за исключением ѐ, з, о, г, ь, и, ы, ъ), после которой ставится скобка без точки.

Для дальнейшей детализации перечислений используют арабские цифры, после которых ставится скобка, а запись производится с абзацного отступа. После скобки точка не ставится.

Пример:

а)

б)

1)

2)

в)

Каждый пункт, подпункт и перечисление записывают с абзацного отступа.

4.1.5 Иллюстрации

1. Все иллюстрации (фотографии, схемы, графики, чертежи, диаграммы и т.п.) именуются рисунками. Они помещаются в работе сразу после ссылки на них в тексте или возможно ближе к соответствующим частям текста (на следующей странице) или в приложении. Иллюстрации должны быть расположены так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота текста или с поворотом по часовой стрелке.

Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные.

Фотоснимки размером меньше формата А4 должны быть вставлены на стандартные листы белой бумаги.

На все иллюстрации должны быть даны ссылки в работе.

1. Все иллюстрации обозначаются словом «Рисунок», которое помещают после поясняющих данных посередине страницы.

2. Если иллюстрация одна, ее нумеровать не следует. Если иллюстраций более одной, то они нумеруются арабскими цифрами сквозной нумерацией в пределах всей работы.

Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой. Например, Рисунок 1.1, причем точка в конце не ставится.

1. Иллюстрации должны иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных и располагают следующим образом: Рисунок 1.1-Виды отчетности.

2. Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например, Рисунок А.З без точки в конце.

3. При ссылках на иллюстрации следует писать «… в соответствии с рисунком 2» при сквозной нумерации и «… в соответствии с рисунком 1.2» при нумерации в пределах раздела.

4.1.6 Таблицы

1. Цифровой материал в работе следует оформлять в виде таблиц используют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей.

2. Каждая таблица должна иметь название и номер. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа с прописной буквы в одну строку с ее номером через тире.

3. После номера таблицы ставят тире, а затем дают название таблицы. Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название пишут строчными буквами, начиная с прописной. Название не подчеркивают, в конце названия точку не ставят: Если название таблицы переходит на вторую строку, то его следует располагать под началом первой строки названия. Перенос слов в названии таблицы не рекомендуется.

4. Таблицу следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице таким, образом, чтобы ее можно было читать без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке.

5. Допускается помещать таблицу вдоль длинной стороны листа работы, то есть альбомное расположение таблицы.

6. На все таблицы должны быть ссылки в работе. При ссылке следует писать слово «таблица» с указанием ее номера.

7. Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другой лист (страницу). При переносе части таблицы на другой лист (страницу) слово «Таблица» и номер ее указывают один раз над первой частью таблицы, над другими частями справа пишут «Продолжение таблицы» и указывают номер таблицы, например: «Продолжение таблицы 1». При переносе таблицы на другой лист (страницу) заголовок помещают только над ее первой частью.

При переносе таблицы на другой лист (страницу) в каждой части таблицы повторяется головка таблицы.

1. Таблицу с большим количеством граф допускается делить

на части и помещать одну часть под другой в пределах одной страни- цы. В этом случае в каждой части следует повторить боковик таблицы.

1. Запрещается на одной странице указывать номер таблицы и ее название, а саму таблицу помещать на следующей странице.

2. Повторяющийся в разных строках графы таблицы текст, состоящий из одного слова, после первого написания допускаете» заменить кавычками. Если повторяющийся текст состоит из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словами «То же», а далее — кавычками.

3. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, знаков процента и номера, математических и химических символов не допускается.

4. Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы не приводят, то в ней ставят прочерк (тире).

Если показатель, названный в боковике таблицы, для данной графы не рассчитывают, то в ней ставят знак «х».

1. Нумеровать таблицы, за исключением таблиц приложений, следует арабскими цифрами сквозной нумерацией.

Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой, например — Таблица 2.3.

В конце номера таблицы точку не ставят.

Таблицы каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения.

Если в документе одна таблица, она должна быть обозначена «Таблица 1» или «Таблица В.1», если она приведена в приложении В.

14. Заголовки граф и строк таблицы должны начинаться с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф — со строчной, если они составляют одно предложение с основным заголовком графы. Подзаголовки, имеющие самостоятельное значение, пишут с прописной буквы. Текст всех строк таблицы должен начинаться с прописной буквы. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят.

Допускается заголовки и подзаголовки таблицы выполнять через один интервал.

15. Таблицы слева, справа и снизу, как правило, ограничиваются линиями. Допускается применять размер шрифта в таблице меньший, чем в тексте.

Не допускается разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональными линиями.

Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие строки таблицы, допускается не проводить, если их отсутствие не затрудняет пользование таблицей.

Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф, таким образом, чтобы можно было их прочитать, повернув текст по часовой стрелке.

Головка таблицы должна быть отделена линией от остальной части таблицы.

1. Графы «Номер по порядку» и «Единицы измерения» в таблицу не включают. При необходимости нумерации показателей, параметров или других данных порядковые номера указывают в боковике таблицы непосредственно перед их наименованием,

2. Если все параметры, размещенные в таблице, выражены в одних и тех же единицах, то обозначение единицы измерения помещают в заголовке таблицы.

Если цифровые данные в графах таблицы выражены в различных единицах, то их указывают в заголовке каждой графы.

Если показатели одной графы имеют одинаковые значения в двух и более последующих строках, то допускается этот показатель вписывать в таблицу для этих строк только один раз в названии графы.

Если все данные в строке приведены для одного показателя, то единицу его измерения указывают в соответствующей строке боковика таблицы.

1. Числовое значение показателя проставляют на уровне последней строки наименования показателя.

Значение показателя, приведенное в виде текста, записывают на уровне первой строки наименования показателя.

Допускается значение показателя в графе проставлять по центру.

Числовые значения одного показателя в таблице должны иметь одинаковое количество знаков после запятой.

1. При указании в таблицах последовательных интервалов значений величин, охватывающих все значения ряда, перед ними пишут «от», «св.» и «до», имея в виду «до … включительно» В интервалах, охватывающих любые значения величин, между величинами следует ставить тире.

Интервалы значений величин в тексте записывают со словами «от» и

«до». Например, «… толщина слоя должна быть от 0,5 до 2 мм» или через тире, например: «рисунки 10-15», «пп.1-12».

Пределы размеров указывают от меньших к большим.

1. Таблица должна иметь временной период. Он может быть указан в заголовке таблицы, если относится для всех показателей таблицы (например, 2017 г. или 2017-2020 гг.), или в ее тексте. При этом если отдельная графа указывает один год, то она обозначается номером года с буквой «г.» (с точкой в конце), например, 2017 г. Если в таблице имеется объединяющая графа временного периода, то есть в ней указано «Годы», то в графе с указанием года буква «г.» не ставится (например, 2017).

Пример оформления таблиц показан ниже.

Таблица 1 — Динамика и структура ……

Показатель	2017 г.	2018 г.	2019 г.	2020г.	2017 г. в % к 2020 г.

4.1.7 Оформление формул

1. Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку, то оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (-), умножения (х), деления (:), или других математических знаков, причем знак в начале следующей строки повторяют. При переносе формулы на знаке, символизирующем операцию умножения применяют знак «х».

2. В формулах в качестве символов следует применять обозначения, установленные соответствующими государственными стандартами.

Пояснения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Пояснения каждого символа следует давать с новой строки. Первая строка пояснения должна начинаться со слова «где» без двоеточия после него.

Пример. Производительность труда вычисляют по формуле:

Пm = B/Ч (1)

где Пm — производительность труда, руб./чел.

В — выпуск продукции, тыс. руб.;

V- среднесписочная численность производственного персонала, чел.

1. Формулы, за исключением формул, помещаемых в приложении, должны нумероваться сквозной нумерацией арабскими цифрами, которые записывают на уровне формулы в крайнем правом положении на строке в круглых скобках. Одну формулу обозначают: (1).

Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках, например, «… в формуле (1)».

1. Формулы, помещаемые в приложениях, должны нумероваться отдельной нумерацией — арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением перед каждой цифрой обозначения приложения, например, формула (В.1) — первая формула из приложения В.

2. Допускается нумерация формул в пределах раздела. В этом случае номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы, разделенных точкой, например (3.2) -третьего раздела.

3. По тексту всей работы необходимо соблюдать единство условных обозначений одних и тех же величин.

4. Допускается выполнение формул и уравнений рукописным способом черными чернилами.

4.1.8 Ссылки

1. В работе могут быть приведены цитаты, из различных нор- мативных актов, литературных источников.

2. Цитаты из официальных документов, книг приводят с со- хранением всех особенностей оригинала (пунктуации и шрифтовых выделений, а в необходимых случаях и орфографии).

Цитаты из официальных документов должны быть выписаны из первоисточников последних изданий.

1. Ссылки на использованные источники следует приводить в квадратных скобках. Они должны соответствовать порядковому номеру источника в списке использованных источников, например: [12].

2. Если в работе приведена цитата из источника, то в ссылке на источник указывается номер источника в списке использованных источников и страница, на которой находится данная цитата, например: [12, с. 125].

4.1.9 Список использованной литературы

1. В список литературы включают все использованные источники.

2. Образец оформления списка использованной литературы в ПРИЛОЖЕНИИ 3.

3. Библиографическое описание включает в себя следующие элементы: фамилию и инициалы автора, название, издание (2-е, 3-е и т.д.), под чьей редакцией, том, часть, выпуск, место издания, издательство, год, общее количество страниц издания или номера страниц, на которых расположен использованный материал.

4. Фамилию автора указывают в именительном падеже. Инициалы пишут после фамилии. Если книга написана двумя и более авторами, то в заголовке описания приводят фамилию одного автора, как правило, первого.

5. Заглавие книги следует давать в том виде, в каком оно дано на титульном листе книги.

6. Название места издания приводят в именительном падеже. Сокращенно называют следующие города: Москва (М.), Ленинград (Л.), Санкт-Петербург (СПб.), Ростов-на-Дону (Ростов н/Д), Нижний Новгород (Н.Новгород). Примеры библиографического описания даны в приложении Е.

7. Источники располагают в алфавитном порядке. Допускается расположение источников в списке в порядке упоминания по тексту работы.

8. Источники имеют порядковую нумерацию. Номера проставляют арабскими цифрами с точкой после номера.

9. При ссылке в тексте на литературные источники следует приводить порядковый номер источника по списку литературы, заключенный в квадратные скобки. [12].

Оформление библиографических списков литературы согласно ГОСТу 7.1-2003 может быть:

• алфавитным;

• предметно-тематическим;

• логическим;

• хронологическим;

• персональным;

• группировка по видам документов.

Наиболее часто используется алфавитный принцип расположения, при котором записи размещают по алфавиту фамилий авторов или заглавий произведений.

Работы авторов-однофамильцев ставят в алфавите их инициалов; работы одного автора – в алфавите заглавий книг и статей.

Если в список входит литература на разных языках, то книга и статьи на русском языке располагаются в начале списка.

Предметно-тематический принцип применяется в том случае, когда массив библиографических описаний источников разбивается на несколько предметно-тематических разделов, каждый из которых имеет свой заголовок. Внутри этих разделов соблюдается алфавитное размещение записей.

При логическом принципе рубрики располагаются в логической последовательности, которая отражает структуру работы. Источники размещают в зависимости от содержания (от простого к сложному, от общего к частному). Внутри рубрик наблюдается алфавитный порядок записей.

Хронологический принцип (по годам издания) – литература, являющаяся предметом исследования, располагается в порядке их написания или публикации. Хронологическая последовательность дает представление о том, как развивалось исследование той или иной части отрасли науки, отдельного вопроса и т.д.

Персональный принцип подразумевает размещение сведений о каком- то лице, а список литературы подразделяется на два раздела:

• произведения автора;

• литература о его жизни и творчестве.

Внутри разделов часто применяется хронологический принцип, хотя могут быть и другие варианты.

Группировка по видам документов – это выделение в особые разделы списка источников, имеющих яркую специфику и требующих иных правил библиографического описания: нот, аудиовизуальных материалов, патентов и нормативно-технических документов, библиографических пособий, архивных материалов и др.

Независимо от выбранного способа группировки в начало списка использованной литературы, как правило, помещают официальные документы в определенном порядке: Конституции; Кодексы; Законы; Указы Президента; Постановление Правительства; др. нормативные акты. Внутри каждой группы документы располагаются в хронологическом порядке.

После определения места источника в списке в соответствии с выбранным принципом расположения, каждое библиографическое описание нумеруется.

Примеры библиографического описания

Законодательные акты Российской Федерации

Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая): [принят Гос. Думой 21 окт. 1994 г.: по сост. на 22 декабря 2004 г.]². — М.: Приор, 2010.

— 186 с.

О бухгалтерском учете: федеральный закон Российской Федерации от 21 ноября 1996 г.: [принят Гос. Думой 23 февр. 1996 г.: одобр. Советом Федерации 20 марта 1996 г.: по сост. на 20 янв. 2005 г.]². — М.: Ось-89,2010. — 36 с.

Нормативные материалы министерств и ведомств РФ

Положение по бухгалтерскому учету «Бухгалтерская отчетность организации» ПБУ 4/99 : утв. приказом Минфина РФ от 6 июля 1999 г. — М.: Финансы и статистика, 2011. — 28 с.

Указания об объеме форм бухгалтерской отчетности: утв. приказом Минфина РФ от 22 июля 2003 г. № 67н. — М.: Финансы и статистика, 2011. — 32 с.

Книги одного автора

Куликова, Л. И. Налоговый учет /Л. И. Куликова: М.: Бухгалт. учет, 2010. — 336 с.

Книги двух или трех авторов

Богатая, И. Н. Делопроизводство и бухгалтерия : учеб.-практ. пособие / И. Н. Богатая, Д- Н. Кузнецова. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Дело, 2010. — 360 с.

Любушкин, Н. П. Теория бухгалтерского учета : учеб. пособие для вузов / Н. П. Любушкин, В. В. Жаринов, Н. В. Бородина; Под ред. проф. В. Д. Новодворского). — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. — 294 с.

Книги четырех и более авторов

Аудит : учеб. для вузов / В. И. Подольский, Г. Б. Поляк, А. А. Савин и др.; Под ред. проф. В. И. Подольского. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. — 655 с.

Главы из книги

Говдя, В. В. Некоторые аспекты составления сводной (консоли- дированной) бухгалтерской отчетности / В. В. Говдя, Ю. И. Сигидов, В. В. Бибик // Резервы повышения эффективности аграр. пр-ва / Куб-ГАУ. — Краснодар, 2010. — С. 95-99.

Булавина, Л. Н. Учет материально-производственных запасов / Л. Н. Булавина // Бухгалтерский (финансовый) учет: Учет активов и расчетных операций. Учеб. пособие / В. А. Пипко, В. И. Бережной, Л. Н. Булавина и др.

• М.: Финансы и статистика, 2009. — Гл. 5. — С. 167-231.

Статьи из периодических изданий из газеты

Астахов, С. Счет-фактура: от поставщика к покупателю / С. Астахов // Экономика и жизнь. — 2011. — № 48.

Ракитина, Н. Под «двойным ударом» НДС / Н. Ракитина // Рос. газ. — 2009. — 17 января.

Многотомные издания

Сигидов, Ю. И. Организация предпринимательской деятельности в АПК : в 2 т. / Ю. И. Сигидов, Т. Е. Малофеев. — Краснодар: КубГАУ. — 2009- 2011.

Т. 1-281 с.

Т. 2-321 с.

Пизенгольц, М.З. Бухгалтерский учет в сельском хозяйстве: В 2 т. Т. 1, ч. 1. Бухгалтерский финансовый учет / М. 3. Пизенгольц, А. П. Варава, Ф. И. Васькин. — М.: Финансы и статистика, 2008. — 480 с.

Депонированные научные работы

Разумовский, В. А. Управление маркетинговыми исследованиями в регионе / В. А. Разумовский, Д. А. Андреев; Ин-т экономики города. — М., 2009. — 210 с. — Деп. в ИНИОН Рос. акад. наук 15.02.05, № 139876.

Диссертации

Белозеров, И. В. Бухгалтерский учет и контроль в крестьянских (фермерских) хозяйствах: дис…. канд. экон. наук /ИВ. Белозеров. — Краснодар, 2011. -215 с.

Электронные ресурсы

Сидоров, И. П. Проблемы управленческого учета в сельскохо- зяйственных организациях /И. П. Сидоров //Науч. журнал КубГАУ [Электронный ресурс]. — Краснодар: КубГАУ, 2009. № 05 (7). — Режим доступа: http://www.ej.kubagro.ru /2011/05/03 РОЗ.аsр.

4.1.10 Приложения

1. Приложение оформляют как продолжение работы на по- следующих страницах.

2. В основном тексте работы делают ссылки на все приложения (например: в приложении А). Приложения располагают в порядке появления ссылок в тексте работы.

3. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение», его обозначения и номера.

Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста (по центру) с прописной буквы отдельной строкой.

1. Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, 3, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «Приложение» следует буква, обозначающая его последовательность. Например, «ПРИЛОЖЕНИЕ А».

Допускается обозначение приложений буквами латинского алфавита, за исключением букв I и О. Например, «ПРИЛОЖЕНИЕ O».

В случае полного использования букв русского и латинского алфавитов допускается обозначать приложения арабскими цифрами.

Если в работе одно приложение, оно обозначается «ПРИЛОЖЕНИЕ А».

1. Текст каждого приложения, при необходимости, разделяют на разделы, подразделы, пункты, подпункты, которые нумеруют в пределах каждого приложения. Перед номером ставится номер этого приложения. Например, «А.1»,«А.2» и т.д. Приложения должны иметь общую с остальной частью работы сквозную нумерацию страниц.

При необходимости такое приложение может иметь «Содержание».

1. Приложения, как правило, выполняют на листах формата А4. Допускается оформлять приложения на листах другого основного или производного формата.

2. Рисунки, таблицы и формулы, помещаемые в приложении, нумеруются арабскими цифрами в пределах каждого приложения. Перед номером ставится номер этого приложения. Например, таблица Б.2 — вторая таблица приложения Б.

3. Если в качестве приложения в работе используется документ, имеющий самостоятельное значение и оформленный согласно требованиям к документу данного вида, его вкладывают в отчет без изменений в оригинале. На титульном листе документа по центру печатают слово «Приложение» и проставляют его номер, а страницы, на которых размещен документ, включают в общую нумерацию страниц работы.

5. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ И ЗАЩИТЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Завершенная курсовая работа сдается студентом не позднее последнего занятия до защиты, получается письменный отзыв (рецензия) руководителя и устраняются отмеченные им недостатки.

Руководитель курсовой работы при ее соответствии предъявляемым требованиям допускает работу к защите, ставя допуск с указанием даты допуска и свою подпись. Курсовая работа может быть не допущена руководителем к защите при невыполнении разделов задания, при наличии в работе ошибок и замечаний, при неполном раскрытии темы работы.

Защита курсовой работы носит публичный характер и включает доклад студента и его обсуждение. Порядок обсуждения курсовой работы предусматривает ответы студента на вопросы преподавателя, дискуссию по ее защите.

Решение об оценке курсовой работы принимается по результатам анализа представленной работы, доклада студента и его ответов на вопросы. Оценка по результатам курсовой работы ставится в зачетную книжку и в журнал.

5.1 Как проходит защита?

Подготовка к выступлению начинается за несколько дней до указанной даты. Учащиеся составляют доклад и презентацию, заучивают текст выступления. Выступление студента с докладом о проделанной работе (7-10 минут).

Цель выступления – знакомство аудитории с результатами своего исследования.

По окончании доклада учащийся благодарит комиссию за внимание и предлагает перейти к обсуждению темы.

Во время дискуссии студент отвечает на вопросы по работе. Ответы должны быть развернутыми и соответствовать запросам.

5.2 Что нужно для защиты курсовой работы

Для того чтобы успешно защитить курсовую работу, студент должен иметь:

• написанную курсовую работу с допуском к защите от научного руководителя. Во время выступления студента курсовая находится у членов комиссии, которые могут ознакомиться с содержанием работы и рецензией на нее;

• доклад для защиты. В нем должны присутствовать цели, задачи и итоги исследования, краткие выводы по проделанной работе;

• презентацию, позволяющую представить материал наглядно.

Ко дню защиты студент должен перечитать свою курсовую работу, выучить защитную речь и проверить презентацию на наличие ошибок и опечаток.

5.3 Речь для защиты курсовой (план выступления)

Речь для защиты курсовой – это ваш устный доклад о проделанной работе в сжатой форме. Текст речи имеет определенную структуру и включает следующие сведения:

1. тема исследования – обязательно называется в самом начале выступления;

2. актуальность – представляет собой ответ на вопрос, почему выбрана именно эта тема курсовой работы, какой вклад в науку несет исследование данной темы;

3. уровень проработки – кто и когда занимался изучением данной тематики ранее;

4. объект исследования – организация, предприятие или процесс, на основе которого писалась курсовая работа;

5. предмет исследования – вопросы, которые были рассмотрены в курсовой работе;

6. цель  курсового проекта – представляет собой то, ради чего проводилось исследование и писалась работа;

7. задачи курсового проекта – то, с помощью чего достигается цель курсовой работы. Обычно их несколько;

8. теоретические и практические методы, применяемые автором при изучении поставленного вопроса – инструменты и средства, способствующие получению новых знаний и навыков, пониманию и объяснению задач курсовой работы и достижению ее цели;

9. результаты исследования – перечень выводов, к которым пришел студент в результате изучения темы;

10. общий вывод по проделанной работе – представляют собой констатацию того факта, что цель курсовой работы была полностью достигнута.

В целом доклад для защиты в сжатом виде дублирует текст курсовой работы. Основная же информация для написания защитной речи берется из введения и заключения курсовой.

Чтобы речь для защиты вписался во временные рамки (от 7 до 10 минут), лучше всего воспользоваться следующей пошаговой инструкцией:

Шаг 1. Опишите коротко, перечисленные 10 пунктов выше, на листок.

Шаг 3. Сделайте презентация по докладу.

Шаг 4. Замерьте время выступления и скорректируйте в нужную сторону (по необходимости).

После этого учащийся разбивает текст на информационные блоки и формирует на их основе карточки для выступлений. Каждая из них закрепляется за слайдом презентации и содержит минимум сведений: цифры, имена, даты, результаты, выводы. Шпаргалки помогают докладчику разгрузить память от технической информации. Основной текст выступления студенты заучивают наизусть.

Защитное слово к курсовой работе имеет несколько частей: приветствие, основную часть, выводы и заключение.

С чего начать?

Студент приветствует аудиторию, называет свои ФИО, должность и ФИО научного руководителя, тему курсовой работы. Он объясняет аудитории актуальность выбранной темы, степень ее изученности, формулирует объект и предмет исследования, а также цели и задачи проекта.

Если комиссия посчитает вводную часть слишком долгой, председатель предложит докладчику ускорится и перейти к основной части.

Основной текст защиты

Основной текст защиты включает методы, использованные студентом во время исследовательской деятельности. Докладчик рассказывает о проделанной работе. Изучение теоретической базы и практическая деятельность учащегося (проведение опросов, мониторинг рынка, разработка продукции, составление схем, таблиц, чертежи) – все это относится к научным изысканиям и подробно описывается членам комиссии.

Как закончить?

В заключительной части студент перечисляет результаты проделанной работы и выводы, сделанные на их основании. По окончании выступления он благодарит аудиторию за внимание и предлагает задать ему вопросы.

Фразы для выступления

Регламентированного образца речи для курсовой работы не существует. В текст доклада для защиты можно включить следующие фразы:

1. «Здравствуйте, уважаемые члены комиссии! Меня зовут (ФИО), я являюсь студентом _ курса. Моим научным руководителем стал (ФИО и должность преподавателя). Темой курсовой работы является (указать тему)».

2. «Актуальность данной работы обусловлена…».

3. «Для достижения цели были поставлены следующие задачи…».

4. «В основу курсового проекта легло исследование прошлого года» – для студентов, которые ведут научные изыскания по заданной теме несколько лет подряд.

5. «При изучении теоретической базы мы смогли сделать следующие выводы…(перечислить)».

6. «Во время практической/исследовательской деятельности было установлено…(перечислено)»;

7. «Результатом курсового проекта стали …(перечислить)»;

8. «В соответствии с целью и задачами, поставленными в работе, можно сделать следующие выводы…»

9. «Мы планируем использовать результаты данных исследований для дальнейшего развития темы» – после оглашения выводов о проделанной работе.

10. «На этом мое выступление закончено. Благодарю за внимание!»

Включение именно этих фраз в доклад для защиты совсем не обязательно. Студент может строить речь на свое усмотрение.

Образец речи для выступления можно скачать здесь  Скачать речь для защиты курсовой работы (образец).

5.4 Презентация для защиты курсовой

Презентация – это визуальная часть доклада. Она содержит графики, таблицы, изображения, реже – тезисы, выводы и понятия. Первый признак хорошей презентации – минимальное (не более 40-50 знаков – на слайд) количество текста.

Требования к оформлению презентации

Особое внимание уделяется внешнему виду документа.

Правила ее оформления:

1. Размер презентации варьируется от 7 до 15 страниц.

2. Каждый слайд имеет заголовок и выражает только одну мысль.

3. Основной текст прописывают кеглем 18-24, заголовки – 28-32.

4. Приветствуются простые шрифты – Time New Roman, либо Arial.

5. Запрещено использовать более 3 цветов для оформления, а также кислотные и контрастные сочетания.

6. Для всех слайдов используют единый шаблон.

7. Графики и таблицы должны быть легко читаемыми.

8. Нельзя, чтобы текст сливался с фоном.

9. Документ может включать короткое (не более 2 мин.) видео.

10. Учебные учреждения допускают к показу документы, выполненные в форматах Power Point, либо PDF.

На титульном слайде указывают полное наименование учебного учреждения, тему курсовой работы, должность и ФИО научного руководителя, ФИО и курс студента, а также год защиты. Предпоследняя страница содержит заключение о проделанной работе.

Пример презентации можно посмотреть здесь  Скачать шаблон презентации для защиты курсовой работы

5.5 Важных моментов при защите курсовой

Комиссия обращает внимание не только на содержание доклада. Внешний вид студента, его риторика, прежние заслуги играют важную роль при выставлении оценок. Чаще всего преподаватели уделяют внимание следующим моментам.

1. Смежная тематика исследования. Если доклад затрагивает проблемы, на которых специализируется один из преподавателей, студента ждут уточняющие вопросы. Изучив состав комиссии и их научную деятельность, выступающий сможет написать защитное слово к курсовой работе.

2. Вопросы аудитории – повод поднять оценку. На публичной защите присутствуют преподаватели и студенты. Последние также могут задавать докладчику вопросы. Игнорировать их нельзя, так как комиссия выставляет общий балл за выступление. В связи с этим за несколько дней до защиты студенты могут обговорить друг с другом список вопросов и ответы на них.

3. Преподаватели всегда обращают внимание на манеру выступления. Во время защиты курсовой работы речь докладчика должна быть понятной и уверенной. Свободное выступление оценивается выше заученного речитатива.

4. Прошлые курсовые проекты. Если студент работал с данной темой раньше, об этом следует упомянуть во вступительной части.

5. Готовность продолжать исследование.

6. Иногда члены комиссии умышленно разжигают полемику с учащимися. Таким образом они проверяют уровень знаний студента и его уверенность в проделанной работе. Главное для докладчика – сформулировать четкую позицию по вопросу и привести доводы в ее пользу.

7. Учебный дресс-код. Приветствуется классический стиль в одежде с минимумом аксессуаров и макияжа.

8. Научная деятельность в рамках учебного учреждения. Участие в научно-практических конференциях, экскурсиях, экспедициях играет на руку задолго до проведения защиты.

9. Разработки и наглядные образцы (при наличии) демонстрируются аудитории и комиссии, а также передаются для детального ознакомления.  

10. Тезисное выступление. При защите курсового проекта речь докладчика  должна быть емкой и тезисной. В противном случае комиссия попросит ускориться, либо сразу перейти к выводам.

Подготовку к защите курсовой лучше начинать заранее. Чтобы выступление получилось емким и лаконичным, учащийся должен составить текст доклада в соответствии с перечисленными правилами и нормами. Во время защиты важно соблюдать учебный этикет, а также проявлять интерес и уважение к оппонентам.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Титульный лист

Министерство образования, науки и молодежной политики

Нижегородской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Починковский сельскохозяйственный техникум»

КУРСОВАЯ РАБОТА

по МДК 01.01. Практические основы бухгалтерского учета активов организации

по специальности

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

на тему: «Учет движения основных средств»

Выполнила:

студентка 3 курса группы 3Б

специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Иванова Мария Михайловна

Проверил:

преподаватель

Мисесина Антонина Михайловна

Работа защищена:

«___» ________________ 20____ г.

Оценка _______________________

______________________________

(подпись)

Починки

2022 г.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Образец содержания курсовой работы

СОДЕРЖАНИЕ

Введение	3
Глава 1. Синтетический и аналитический учет основных средств организации	5
1.1 Определение и признание, способы оценки основных средств	5
1.2 Учет поступления и выбытия основных средств	9
1.3 Инвентаризация основных средств	12
Глава 2. Синтетический и аналитический учет основных средств в …….	15
2.1 Краткая характеристика организации …..	15
2.2 Синтетический и аналитический учет основных средств	17
2.3 Анализ обеспеченности организации основными средствами	21
Заключение	25
Список используемой литературы	27
Приложения	29

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Образец содержания списка использованной литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основные источники:

1. Анциферова И. В. Бухгалтерский финансовый учет/И. В. Анциферова. – 2020;

2. Бахолдина И. В. Бухгалтерский финансовый учет/И. В. Бахолдина, Н. И. Голышева. – 2021;

3. Камысовская С.В. Банковский финансовый учет и аудит/С. В. Камысовская, Т. В. Захарова, Н. Н. Попова. – 2019;

4. Каурова, О. В. Бухгалтерский финансовый учет/О. В. Каурова. – 2019;

5. Сайгидмагомедов А. М. Бухгалтерский финансовый учет в сельском хозяйстве/А. М. Сайгидмагомедов. – 2020;

6. Харьков В. Н. Бухгалтерский финансовый учет/В. Н. Харьков. – 2021;

7. Чхиквадзе Н. А. Международные стандарты учета и финансовой отчетности/Н. А. Чхиквадзе. – 2020;

8. Широбоков В. Г. Бухгалтерский учет в организациях АПК/В. Г. Широбоков. – 2018.

Дополнительные источники:

1. Вахрушина, М.А., Мельникова Л.А. Международные стандарты финансовой отчетности. Учебник для студентов, обучающихся по спец. «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Налоги и налогообложение», «Финансы и кредит» — Омега-Л, 2021;

2. Вислова, А. В. Индивидуальный предприниматель. Учет и налогообложение разных видов деятельности/А. В. Вислова, А. Г. Попова, Е. А. Турсина. – 2021;

3. Налоговый кодекс Российской Федерации. Часть 1,1998г. и часть 2, 2000 г., 2001г.

4. Николаева, Г. А. Бухгалтерский учет в общественном питании/Г. А. Николаева, Т. С. Сергеева. – 2021;

5. Николаева, Г. А. Бухгалтерский учет в розничной торговле/Г. А. Николаева, Т. С. Сергеева. – 2021;

6. Николаева, Г. А. Бухгалтерский учет в оптовой торговле/Г. А. Николаева, Т. С. Сергеева. – 2022;

7. Предеус, Н. В. Бухгалтерский учет в строительстве/Н. В. Предеус , П. В. Церпенто. – 2020;

8. Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчѐтности в РФ. Утверждено приказом Минфина России от 29.07.1998 г. № 34н

9. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 1/08 от 06.10.08.

10. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 2/08 от 24.09.08.

11. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 3/06 от 10.01.06.

12. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 4/99 от 6.07.99.

13. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 5/01 от 9.06.01.

14. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 6/01 от 30.03.01.

15. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 7/98 от 25.11.98.

16. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 8/08 от 28.11.08.

17. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 9/99 от 06.05.99.

18. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 10/99 от 06.05.99.

19. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 11/08 от 13.01.08.

20. Положение по бухгалтерскому учѐту ПБУ 12/ 00 от 27.01.2000.

21. Положение по бухгалтерскому учѐту ПБУ 13/00 от 16.10.2000.

22. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 14/07 от 16.10.07.

23. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 15/08 от 02.08.08.

24. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 16/02 от 02.07.02.

25. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 17/02 от 19.11.02.

26. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 18/02 от 19.11.02.

27. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 19/02 от 10.12.02

28. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 20/03 от 10.12.03

29. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 21/08 от 10.12.08

30. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 22/10 от 30.07.10

31. Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 23/11 от 02.02.11 32.Положение по бухгалтерскому учету ПБУ 24/10 от 06.10.11. 33.Положение о ведении кассовых операций. Утверждено ЦБ РФ от 12.10.2011 № 373-П.

Интернет-источники:

1. www.minfin.ru – официальный сайт Министерства финансов Российской Федерации.

2. www.gks.ru — официальный сайт Федеральной службы государственной

статистики Российской Федерации.

1. www.ipbr.ru — официальный сайт Института профессиональных бухгалтеров и аудиторов России.

2. www.consultant.ru – Справочно-правовая система «КонсультантПлюс»

3. www.glavbukh.ru -Электронный журнал «Главбух».

2