МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №34» Г.
ВОРКУТЫ
Справочники
Библиотечный урок
Занятие 3
Класс: 5-6 класс
Подготовила:
педагог-библиотекарь
Иванченко В.А.
г. Воркута
2017
Технологическая
карта библиотечного урока
Тема «Справочники»
1 занятие – справочный фонд библиотеки
2 занятие — словари
3 занятие – справочники
4 занятие – энциклопедии
5 занятие — игровой практикум
Занятие 3.
Справочники
Цель: познакомить с различными видами справочников и особенностями
расположения в них информации; обучить поиску информации в справочниках
Оборудование: различные виды справочников.
Методические рекомендации: организовать выставку справочников, показать в ходе занятия,
как располагается материал в справочниках (алфавитный, систематический или
хронологический порядок). Составить задания по работе со справочниками.
Ход занятия:
|
I этап учебного занятия: приветствие, мотивация к учебной |
|||
|
Цель |
Задачи |
Длительность |
|
|
Настроить учащихся на положительные эмоции |
Дать положительные эмоции, раскрепостить |
2 минуты |
|
|
II этап учебного |
|||
|
Цель |
Задачи |
Длительность |
|
|
В непринужденной форме |
Сориентировать и настроить учащихся на работу в течение урока. |
1 минута |
|
|
III этап учебного занятия: изучение |
|||
|
№ слайда |
Слайд |
Текст |
|
|
Слайд 1. |
|
Справочники Библиотечно-библиографический |
|
|
Слайд 2. |
|
1 занятие – CФ библиотеки 2 занятие — словари 3 занятие — справочники 4 занятие – энциклопедии 5 занятие — игровой практикум |
|
|
Слайд3. |
|
Занятие 3. Справочники справочниках. справочников. |
|
|
Слайд 4. |
|
Занятие 3.
Справочники |
|
|
Слайд 5. |
|
Наше представление о мире дополняют |
|
|
Слайд 6. |
|
Кому, например, придет в голову заучивать все номера телефонов Зачем содержать в голове численность населения Бразилии или |
|
|
Слайд 7. |
|
Существуют справочники по различным отраслям науки и техники, предназначенные «Справочник по орфографии и пунктуации» — для работников |
|
|
Слайд 8. |
|
Для вас вышла целая серия современных учебных пособий под Материал расположен в алфавитном порядке, а для упрощения |
|
|
Слайд 9. |
|
Кроме того, справочными изданиями являются и справочники об |
|
|
Слайд 10 10. |
|
Специальными видами справочников являются путеводители, в |
|
|
Слайд 11 11. |
|
Полезными могут быть и такие справочные издания, как адресные книги, |
|
|
Слайд12. |
|
Широкое распространение получили справочники по отдельным |
|
|
Слайд 13. |
|
Это особый вид энциклопедической литературы. Это не Яркий пример такой литературы – многотомное издание «Все обо |
|
|
Слайд 14. |
|
Таким |
|
|
Слайд 15. |
|
Сведения в справочниках могут находиться в алфавитном, |
|
|
Слайд 16. |
|
Справочник помогут найти ответы на вопросы, возникающие у Показать учащимся различные справочники, имеющиеся в |
|
|
Слайд 17. |
|
Практическое задание 1.Орфографический словарь помогает: a) b) c) 2.Толковый словарь нужен учащимся: a) b) c) |
|
|
Слайд 18. |
|
Практическое задание Используя подготовленные справочники, найдите ответы на Найдите в справочнике сведения о численности населения Найдите в сведения о температуре Солнца. Найдите в справочнике сведения о средневековом Новгороде? |
|
|
Слайд 19. |
|
Информационные ресурсы 1.Библиотека школы №12, 2013 г. Стр. 36-38, Н. А. Корякина, заведующая библиотекой МБОУ «СОШ № 36», г. Иркутск Путеводитель по стране знаний: Твои первые энциклопедии. 2. https://botana.cc/prepod/drugoe/o2gc5rdo.html 3. Основы информационной грамотности школьника, программа, 4. Культуру чтения – школьникам: Методические рекомендации в |
|
|
IV этап учебного занятия: Этап |
|||
|
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
||
|
Сегодня мы с вами познакомились со справочниками, узнали, как работать |
|||
|
V этап учебного |
|||
|
Цель |
Задачи |
Длительность |
|
|
Подвести |
Обобщить и закрепить полученные знания. |
2-3 мин. |
|
|
Деятельность учителя |
Деятельность учеников |
||
|
Рефлексия: |
Ответы |
||
|
Домашнее |
|||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Личный помощник — справочник по русскому языку и литературе
«Личный помощник» — это справочник по русскому языку и литературе, который содержит опорные схемы и памятки для учащихся, родителей и студентов. Весь материал представлен пятью блоками…
Презентация для руководителей школ, по применению Единого квалификационного справочника должностей в области образования
Презентация для руководителей ОУ….
Справочники ФГОС основного общего образования
Скачать:Справочники ФГОС Очень полезный материал на этом сайте.Посмотрите и прочтите! Во-первых — универсальность. Во-вторых — соответствие ФГОС….
Рабочая тетрадь-справочник по русскому языку «Орфографическая аптечка»
«Орфографическая аптечка» — рабочая тетрадь-справочник для обучающихся 6 классов. Данная тетрадь-справочник позволяет закрепить знания обучающихся по орфографии….
интерактивный справочник по технологии
Этот справочник был разработан как творческий проект вместе с ученицей 10 класса.может использоваться на уроках технологии для повторения некоторых тем…
Методические рекомендации по работе со справочником по математике. Справочник по математике (геометрия). 5 – 9 классы: для учащихся специальных (коррекц.) общеобразоват. шк. / А. Г. Саламатова. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2014. – 167 с.
Методические рекомендации по работе со справочником: Справочник по математике (геометрия). 5 – 9 классы: для учащихся специальных (коррекц.) общеобразоват. шк. / А. Г. Саламатова. – М.: Гуманитар…
Справочник для подготовки к ЕГЭ по русскому языку.Часть С.Справочник
Из интернета…
Хочется написать несколько слов о рукописном справочнике на уроках русского языка. Может, кому-то тема покажется смешной: в век интернета, личных сайтов, информационного пространства работать с опорой на рукописный справочник? Но как свидетельствует опыт работы, именно такие конспекты, составленные самими учениками, дают результат.
Справочник – от глагола «справиться». За основу взята общая тетрадь 96 листов. Она поделена на разделы «Орфография», «Морфология», «Лексика», «Синтаксис», «Фонетика». В справочнике очень легко ориентироваться, потому что каждый раздел можно обозначить липкой закладкой.
Как быстро повторить орфографию в начале 5 класса?
Когда приходят дети из начальной школы, организовываю повторение по орфографии следующим образом: первые два страницы делю на 15 квадратиков (см. Приложение 1)
В квадратике пишем название орфограммы «Безударная гласная, проверяемая ударением» и пример: лесной – лес, выделяем корень в словах, подчеркиваем гласную и ставим ударение. Получается своего рода образец выделения орфограммы, на которую по статистике больше всего допускается ошибок. Таких квадратиков-названий орфограмм надо расчертить впрок 71, потому что к концу 7 класса, когда закончим изучать правила, именно столько их узнают учащиеся. Но сначала мы повторяем материал, пройденный в начальной школе. Это всего 13 правил. Орфограммы корня: правописание гласной, проверяемой ударением; правописание непроверяемой гласной и непроверяемой согласной в корне; правописание проверяемой согласной в корне; правописание непроизносимой согласной в корне; гласные и, у, а после шипящих, ь после шипящих, правописание окончаний прилагательных, предлоги со словами, правописание приставок, кроме приставок на з, с; правописание безударных личных окончаний глаголов, употребление Ь для обозначения мягкости согласных. Записываем сначала названия орфограмм и их графическое выделение в квадратиках, а далее пишем правило полностью, если ученик забыл правило или не знает его вообще, он может полистать справочник и найти то, что ему нужно повторить или выучить (см. Приложение 2). Чтобы все-таки правила учились, соединяю 5 орфограмм в один устный зачет, который каждый ученик должен устно сдать (проговорить) в течение недели. В течение следующей недели надо сдать еще 5 орфограмм – это второй устный зачет. И так далее по мере изучения правил. Ученик учится долго (минуты 4-5) говорить на заданную лингвистическую тему. Не все сразу получается, возникают откуда-то «ударные согласные», буквы «ча», «ше» и другие опусы, но постепенно дети овладевают терминами, начинают ими пользоваться, учатся видеть орфограммы в упражнениях, выделяют их так, как написано в образце (квадратике) и улучшают свою грамотность в целом.
Как организована работа в разделе «Морфология»?
Первая тема, которая здесь законспектирована – это «Имя существительное». Изучая постоянные и непостоянные морфологические признаки, постепенно составляем опорный конспект № 1 «Имя существительное». К концу изучения темы конспект готов! Изучая тему «Имя прилагательное», составляем конспект по аналогии с первым (см. Приложения 3, 4). Таких опорных конспектов по морфологии к концу 7 класса, когда заканчиваем изучать морфологию, будет написано 12 (10 частей речи и 2 глагольные формы). Можно некоторые темы морфологии можно давать крупным блоком, например, тему «Деепричастие». Если ученики хорошо усвоили тему «Причастие», то им будет легко разобраться в теме «Деепричастие», которую учитель может объяснить крупным блоком, то есть сразу, а не по частям, как предлагает учебник. Всем очень нравится составлять такие конспекты, потому что в справочнике можно писать разными цветами, исключения выделять красным, а графически выделять орфограммы еще каким-нибудь цветом.
В теме «Лексика» даны под запись примитивные понятия, которыми ученик должен оперировать, начиная с 5 класса: лексика, лексическое значение слова, однозначные и многозначные слова, синонимы, антонимы, омонимы, метафора, эпитет, сравнение. Тему сравнение можно дать более подробно уже в 5 классе: не только понятие, но и чем выражается сравнение. Составляем такой конспект: сравнение – это троп, состоящий в уподоблении одного предмета другому на основании общего у них признака. Сравнение выражается:
а) творительным падежом. Снежная пыль столбом стоит в воздухе (Горбатов);
б) формой сравнительной степени прилагательного или наречия. Ты всех милее и дороже, русская суглинистая, жесткая земля (Сурков);
в) оборотами со сравнительными союзами как, чем, точно. Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи (Тютчев). Белей, чем горы снеговые, идут на запад облака (Лермонтов). Луна взошла сильно багровая и хмурая, точно больная (Чехов);
г) лексически (при помощи слов подобный, похожий и т.д.) Ее любовь к сыну была подобна безумию (Горький)
В разделе «Фонетика» приклеивается отксерокопированный конспект (см. Приложение 5), с этим материалом ученики знакомы, надо только освежить в памяти. А вот тема «Двойная роль букв Е, Е, Ю, Я» конспектируется.
Двойная роль букв Е, Е, Ю, Я
Первая роль: эти буквы смягчают согласный, после которого находятся и обозначают один звук, например: лев, люлька, Ленька, лямка.
Вторая роль:
а) эти буквы образуют два звука, если находятся в начале слова – яблоко, юла, ель, елка;
б) после ъ и ь: вьюга,
в) после любой гласной: армия, здание.
И в этом же конспекте обязательно дается Образец фонетического разбора слова, разборов много в разных источниках, я за основу беру образец разбора, принятого в лицее при МГУ. Такая кропотливая работа с опорой на рукописный справочник ведется каждым учеником по 9 класс включительно.
Когда учащиеся приходят в 10 класс, в котором на изучение русского, как мы знаем, отводится всего 1 час в неделю, а за это время надо повторить все изученное с 5 по 9 класс и начать готовить к ЕГЭ, справочник оказывается очень востребованным. Все записанные ранее орфограммы мы вместе с учащимися сводим в 10 крупных блоков: правописание гласных и согласных в корне, чередование в корне, О-Е после шипящих и Ц, НЕ с разными частями речи, Ы-И после Ц, правописание безударных личных окончаний глаголов, правописание окончаний существительных и прилагательных, дефис в разных частях речи, -н-, -нн- в разных частях речи, правописание омонимичных частей речи. И опять с опорой на конспект работаем уже над заданиями ЕГЭ.
Хочется в заключение сказать, что дети ценят свой рукописный справочник. Так ученица 6в класса Наташа Верушкина написала: «Мне справочник очень помогает. Когда я делаю домашнюю работу и у меня возникают вопросы, я открываю справочник. Хорошо, что он у меня есть. В нем легко ориентироваться, проще, чем в учебнике. Он имеет понятную мне структуру, ведь он написан мной. В мире много разных справочников, но мой мне нужнее всех».
Приложения.
Татьяна Евгеньевна ЛОГИНОВА, учитель начальных классов
ГБОУ «Академическая гимназия № 56» Санкт-Петербурга
—
РАБОТА С ПРЕДМЕТНЫМ СПРАВОЧНИКОМ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
—
Полки нынешних книжных магазинов пестрят многообразием программ, справочников, учебно-методических пособий. Часто методические и дидактические материалы противоречат друг другу, расходятся с программой, способны затруднить, а не облегчить самостоятельную работу школьника.
Вместе с тем работа со справочником
(умение самостоятельно находить, осваивать и применять на практике информацию) необходима для ученика, стремящегося к высоким образовательным результатам. При этом речь идет о таком справочнике, который помогал бы выработать реальные навыки работы с определенными темами и разделами школьного курса, поэтому многие учителя нашей начальной школы сами разрабатывают справочники для своих учеников.
Справочник помогает:
1. структурировать изучаемый материал
в справочнике представлен БАЗОВЫЙ уровень программы и ПОВЫШЕННЫЙ
2. организовать чёткую и продуманную работу с терминами, со словарными словами, письмом по памяти.
- Термины и словарные даны в справочнике по группам для изучения в начале учебного года.
Это даёт возможность учителю организовать работу на уроке и дома для повторения материала, подготовки к проверочным работам.
- -Тексты для письма по памяти с датами проведения выдаются в начале учебного года. Это даёт возможность детям контролировать процесс подготовки и регламентировать своё время приготовления домашних заданий.
3. ученикам выполнять, а родителям контролировать в графический режим работы в тетрадях
4. грамотно и продумано выполнять РНО по данному алгоритму
5. родителям осуществлять контроль за выполнением домашних заданий.
Справочник даёт образец выделения ОРФ, образцы разборов изучаемых в начальной школе, формулировку правил, примеры изучаемых орфограмм.
В справочник вошли основные темы, изучаемые младшими школьниками: правила, виды разборов, объяснения часто встречающихся трудностей русского языка, алгоритм работы над ошибками и многое другое.
Работать со справочником дети начинают со 2-го класса, постепенно, по мере изучения тем, справочник пополняется, и к концу 4-го класса у детей уже есть сборник, в котором можно найти ответы на вопросы по всем изученным темам русского языка в начальной школе. Как показывает опыт, этот справочник помогает ученикам в средней школе самостоятельно повторять пройденный материал, сопоставлять новую информацию с уже полученной.
Использовать данный справочник можно как на уроках русского языка, так и на уроках развития речи и литературного чтения. В справочник вошли темы «Лексика», «Текст», «Литература».
Справочник школьника. Настоящий справочник составлен в соответствии со школьной программой и отличается тщательно продуманной внутренней структурой, позволяющей использовать книгу и как справочник, и как план-конспект при подготовке к устным ответам на уроках, а также к зачетам, выпускным и вступительным экзаменам.
Всего в книге девять разделов — по основным предметам, изучаемым в школе: Математика, Физика, Химия, Биология, География, история, Литература, Русский язык, Английский язык.
Справочник помогает школьнику усвоить содержание и смысл основных понятий точных и гуманитарных наук, прививает навыки работы со справочной литературой, способствует самостоятельному расширению знаний. Тщательно отобранный материал можно с успехом использовать в самых разнообразных методиках обучения.
Издание будет полезно школьникам и абитуриентам.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Справочник школьника — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать книгу Справочник школьника
Дата публикации: 10.08.2010 09:42 UTC
Теги:
справочник школьника :: предмет :: справочник по химии :: справочник по биологии :: справочник по математике :: справочник по истории :: справочник по физике :: справочник по географии :: справочник по русскому :: справочник по литературе :: книга :: скачать
Следующие учебники и книги:
- Краткий справочник фотолюбителя — Панфилов Н.Д., Фомин А.А.
- Энциклопедия тайных знаний — Практическая магия
- Оружие специальное, необычное, экзотическое — Иллюстрированный справочник — Ардашев А.Н., Федосеев С.Л.
- Охрана труда — Справочник — Арустамов Э.А.
Предыдущие статьи:
- Малая рыбацкая энциклопедия — Кириллов В. — 1991
- Энциклопедия студента — Кузнецов И.Н. — 2004
- Энциклопедия примет погоды — Касперски К. — 2003
- Курсовые и дипломные работы. От выбора темы до защиты — Справочное пособие — Кузнецов И.Н. — 2003